L’exercice de vulgarisation scientifique
Vulgarisation scientifique
La vulgarisation scientifique est au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Ainsi, les jeunes, les étudiants et les amateurs peuvent enrichir la science par la pratique.
Mais ils peuvent également s’approprier des textes scientifiques grâces aux partages d’articles sur des plateformes citoyennes, notamment les réseaux sociaux.
Votre action contribue donc à l’avancée de la science !
L’exercice de vulgarisation scientifique prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel (détection d’exoplanètes et d’objets géocroiseurs). Mais la liste ne s’arrête pas là : grâce à des sondes et des vidéoprojecteurs vous pourrez percer le secret de la fabrique de cristaux et donc de l’assemblage de la matière, vous pourrez dater pierres et ruines archéologiques, et apprendre les propriétés des matériaux ancestraux, tout comme dater et reconnaître les fossiles de dinosaures qui jonchent le sol et même réaliser des moulages.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances
Colonies de vacances
Les colonies de vacances ne sont plus ce qu’elles étaient, c’est à dire énormes, anonymes et sans activités précises. Heureusement les choses ont changé et les enfants qui ont vécus il y a 20 ans les premiers camps de vacances, qui à l’inverse des colonies de vacances proposaient des stages de qualité au grand air et bourrés d’activités intelligentes, ont grandis et sont devenus eux-mêmes
organisateurs de séjours de vacances intelligentes et hors du commun. Ces
séjours, vous les trouvez sur ce site...
.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
Pour plus de renseignements sur les séjours que nous proposons, rendez-vous sur notre page web : http://www.vacances-scientifiques.com/-Liste-des-Sejours-.html.
Les sciences participatives sont au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique
Recherche Scientifique
Participer à des programmes de recherche scientifique. Etre acteur de l’avancement de la recherche sur les océans en aidant à mieux les comprendre. C’est possible avec nos stages nature baleines et dauphins.
, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Votre action contribue donc à l’avancée de la science
Science
La science est désormais l’affaire de tous. Découvrez la science d’une manière ludique et active. Nous vous proposons d’en découvrir plus sur nos expéditions à la voile, découverte du plancton.
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Voir également
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- 4/442 A Cheval sur les Traces de l’Ours -OU- Robotique et Suivi de l’Ours
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- 1/442 Accessibilité / Accessibilités
- 1/442 Acores
- 1/442 Açores routard
- 4/442 Acoustique musicale
- 7/442 ACQ
- 33/442 Adultes
- 3/442 Adultes/Familles
- 2/442 Afrique
- 19/442 Allemand
- 14/442 Alpes (France)
- 11/442 AMA / Année Mondiale de l’Astronomie
- 2/442 Amazonie
- 340/442 Anglais
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- 10/442 Année Mondiale de l’Astronomie (2009)
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- 5/442 Année Polaire Internationale (2007-2008)
- 2/442 Architectes du Futur
- 1/442 Assertivité
- 15/442 Au Fil de l’Arbre
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- 1/442 Auditif / auditifs
- 1/442 Australie
- 1/442 Autisme / Autiste / Autistes
- 208/442 Automne
- 10/442 Automne 2016
- 10/442 Auvergne (France)
- 1/442 Baleines Açores
- 2/442 Baleines Tadoussac
- 1/442 Basque
- 78/442 Biodiversita
- 1/442 Brésil
- 6/442 Bretagne (France)
- 14/442 Camps de Séjour / Camp de Séjour / Camps de Séjours
- 14/442 Camps FBI Printemps
- 12/442 Camps Sciences
- 4/442 Canada
- 2/442 Cévennes (France)
- 2/442 Cévennes (France)
- 1/442 Colonie de vacances / Valais / Suisse
- 5/442 Colonies de vacances
- 3/442 Colonies de Vacances et Coronavirus
- 1/442 Colonies Futées
- 1/442 Colos Ecolos / Colo Ecolo
- 1/442 Congo RDC
- 2/442 Congo RDC - OUEST
- 1/442 Dauphin / Baleine
- 1/442 Déficient / déficience / déficients
- 1/442 Développement de la recherche
- 1/442 Développement de la Recherche
- 16/442 Drones Connection !
- 2/442 Ecosse
- 2/442 Ecosse
- 2/442 Ennui profond
- 34/442 Espagnol
- 360/442 Eté
- 7/442 Europe
- 67/442 Expéditions DROPS
- 2/442 Falaises de Fossiles du Sud de l’Angleterre
- 14/442 Familles
- 7/442 Félin / Félidés
- 442/442 Français
- 195/442 Français pour non francophone
- 168/442 France
- 34/442 Géologie
- 1/442 Grêce
- 1/442 Grêce
- 1/442 Guyane
- 1/442 Habitats nordiques
- 6/442 Hawaï
- 6/442 Hawaï (USA)
- 64/442 Hiver
- 4/442 Ice Land Lab
- 2/442 Intégration scolaire / intégration / intégrative / inclusion / inclusif / inclusive / ségrégation / ségrégatif / ségrégative
- 2/442 intelligence exceptionnelle
- 7/442 Islande
- 7/442 Italie
- 44/442 Italien
- 4/442 Japonais
- 2/442 Jeunesse en Action Europe
- 5/442 Journée Mondiale des Zones Humides RAMSAR
- 8/442 Kyrgyzstan
- 3/442 La Réunion
- 2/442 La Réunion Océan Indien
- 1/442 La Rochelle
- 3/442 Laos
- 3/442 Laos
- 3/442 Lausanne (Suisse)
- 59/442 Londres (Angleterre)
- 1/442 Lorraine (France)
- 14/442 Madagascar
- 14/442 Madagascar
- 1/442 Mammifères Marins
- 4/442 Maroc
- 2/442 Martinique
- 1/442 Mental / mentaux
- 2/442 Mexique
- 2/442 Mexique
- 22/442 MINEO
- 52/442 Missions Biodiversité !
- 1/442 Modélisation
- 6/442 Monde
- 1/442 Mont Blanc - France
- 3/442 Monténégro
- 1/442 Moteur / moteurs
- 2/442 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
- 2/442 Nature au Sommet
- 8/442 Népal
- 8/442 Népal (Asie du Sud)
- 7/442 Niveau 1
- 43/442 Niveau 2
- 10/442 Niveau 3
- 27/442 Niveau 4
- 70/442 Niveaux 1 à 3
- 144/442 Niveaux 1 à 4
- 23/442 Niveaux 1 et 2
- 22/442 Niveaux 2 à 4
- 15/442 Niveaux 2 et 3
- 103/442 Niveaux 3 et 4
- 3/442 Norvège
- 3/442 Norvège
- 10/442 Nouvel-An 2018 2019 2020
- 3/442 Objectif Sciences International Avis / Vacances Scientifiques Avis
- 7/442 Occitan
- 30/442 Océan
- 1/442 Offre Emploi Accrobranche
- 1/442 Offre Emploi Canoe Kayak
- 1/442 Offre Emploi Drones
- 1/442 Offre Emploi Equitation
- 1/442 Offre Emploi Montagne
- 11/442 OSI PANTHERA
- 14/442 Paléo Labo+
- 11/442 Pays Basque (France)
- 25/442 PERCEPTION
- 2/442 Perfectionnisme / perfectionniste / Enfant perfectionniste / Évitement cognitif / Douance
- 7/442 Pétrographie
- 6/442 Pisteurs des Alpes
- 3/442 Placettes
- 1/442 Plancton
- 1/442 plancton
- 11/442 Portugais
- 209/442 Printemps
- 1/442 Programme de recherche
- 1/442 Programme de science / Programme scientifique
- 2/442 Programme de Science / Programme Scientifique
- 1/442 Projet Participatif
- 1/442 Projet participatif
- 29/442 Provence (France)
- 3/442 Québec
- 2/442 Raisonnement / Surdouance / Raisonnements spéciaux / Verbal / Raisonnement verbal
- 1/442 Recherche Scientifique
- 1/442 Recherche Scientifique
- 1/442 Recherche scientifique
- 1/442 Rencontres de l’Excellence / Excellence
- 3/442 Robots sur les traces de l’Ours
- 8/442 Russe
- 8/442 Science
- 1/442 sciences citoyennes
- 1/442 sciences participatives
- 1/442 Séjours au Maroc
- 7/442 Séjours de Vacances
- 3/442 Séjours ECOLOGIS
- 11/442 Séjours en rapport avec le climat
- 64/442 Séjours Linguistiques d’Anglais
- 16/442 Séjours nature en Suisse
- 7/442 Semaine de Relâche / Semaines de Relâches
- 3/442 Serbo-croate
- 1/442 Situation de handicap / porteur d’un handicap / porteurs d’un handicap / handicapé / handicapée / handicapés / handicapées / handicap
- 2/442 Solidaire / Solidarité
- 3/442 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 36/442 Soutien Scolaire
- 3/442 SPIP
- 1/442 Stage Etudes
- 1/442 Stage Nature
- 8/442 Stage Scolaire
- 1/442 Stomates
- 73/442 Suisse
- 2/442 Sur les Traces du Loup
- 10/442 Sur les Traces du Loup Suisse Enfants Ados ou Familles
- 1/442 Surefficient / Surefficients / Surefficience
- 5/442 Tahiti
- 7/442 Togo
- 46/442 Tous les âges
- 7/442 Transect / Transects
- 1/442 Trisomie 21
- 1/442 UNESCO Kakadu National Parc (Australie)
- 36/442 Usa
- 1/442 Vacances à la mer
- 1/442 Vacances à la Mer
- 1/442 Vacances Açores Famille
- 9/442 Vacances Astronomie / Vacances en Astronomie
- 1/442 Vacances avec les baleines
- 1/442 Vacances aventure
- 8/442 Vacances Aventure
- 1/442 Vacances bio
- 1/442 Vacances carnaval
- 19/442 Vacances Cheval
- 1/442 Vacances Cheval
- 12/442 Vacances de Février
- 1/442 Vacances de ski
- 1/442 Vacances Découverte
- 4/442 Vacances Enfants
- 1/442 Vacances février
- 2/442 Vacances Futées
- 10/442 Vacances Géologie / Vacances en Géologie
- 1/442 Vacances Haut de Gamme
- 1/442 Vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique
- 1/442 Vacances Insolites
- 1/442 Vacances insolites
- 1/442 Vacances Intelligentes
- 2/442 Vacances Originales
- 1/442 Vacances Originales
- 8/442 Vacances Scientifiques / Vacances Sciences / Camps de Sciences / Colonies de Vacances Scientifiques
- 1/442 Vacances scolaires 2015
- 1/442 Vacances scolaires 2016
- 1/442 Vacances solidaires
- 1/442 Vacances Sport
- 1/442 Vacances utiles
- 1/442 Vacances Utiles
- 1/442 Vacances voile
- 1/442 Vacances Voile
- 1/442 Visuel / visuels
- 13/442 Volcans Vacances de Printemps
- 1/442 Volontaire / Volontariat
- 1/442 Volontariat / Volontaire
- 8/442 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 9/442 Vulgarisation
- 27/442 1 éducateur scientifique
- 4/442 1 formateur
- 15/442 facebook
- 123/442 FR
- 3/442 2 à 3 encadrants dont 1 népalais issu de OSI Népal
- 338/442 2 éducateurs scientifiques
- 10/442 3-6 ans
- 71/442 Alpes (Suisse)
- 26/442 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx, du Loup, et de l’Ours
- 7/442 Mathématiques
- 1/442 twitter
- 103/442 3 éducateurs scientifiques
- 71/442 BIODIVERSITA : Suivi de la Biodiversité
- 1/442 Youtube
- 21/442 4 éducateurs scientifiques
- 1/442 LinkedIn
- 17/442 5
- 2/442 Acores (voile)
- 14/442 Chamonix-Mont-Blanc, Savoie, Vercors, Alpes du Sud...
- 3/442 MontéNégro
- 2/442 Suisse
- 5/442 Togo
- 1/442 6
- 1/442 6
- 8/442 7
- 6/442 7-12 ans
- 18/442 7-12 ans/Familles
- 6/442 7-15 ans/Familles
- 14/442 7-17 ans/Familles
- 20/442 7-18 ans
- 2/442 7-25 ans
- 2/442 7-25 ans/Adultes
- 37/442 7-25 ans/Familles
- 1/442 7-9 ans
- 1/442 Amazonie
- 1/442 Belgique
- 26/442 8
- 9/442 Sicile et îles Eoliennes (Volcans)
- 66/442 10
- 12/442 10-13 ans
- 6/442 10-15 ans
- 3/442 10-15 ans/Familles
- 18/442 10-17 ans
- 19/442 10-17 ans/Familles
- 10/442 10-18 ans/Adultes
- 6/442 France
- 17/442 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 131/442 Provence
- 1/442 11-17 ans
- 31/442 ExplorEarth : Géologie, Volcans, Montagnes
- 213/442 12
- 3/442 12-17 ans
- 4/442 12-17 ans/Familles
- 1/442 12-25 ans/Adultes
- 17/442 UNIVERS : Astronomie et Astrophysique
- 1/442 13-15 ans
- 48/442 13-17 ans
- 6/442 13-18 ans
- 34/442 13-18 ans/Adultes
- 5/442 13-18 ans/Familles
- 5/442 13-25 ans
- 53/442 13-25 ans / Adultes
- 11/442 13-25 ans/Adultes
- 21/442 13-25 ans/Familles
- 2/442 Auvergne
- 135/442 15
- 34/442 Pyrénées
- 15/442 16-18 ans/Adultes
- 14/442 16-25 ans/Adultes
- 6/442 16-25 ans/Familles
- 11/442 18-25 ans/Adultes
- 83/442 18-25 ans/Adultes
- 1/442 18-25 ans/Familles
- 7/442 20
- 162/442 7-9 ans
- 2/442 Camargue
- 68/442 EN
- 12/442 OSI PANTHERA : Panthère des Neiges
- 27/442 PALEOZOIC : Dinosaures et Paléontologie
- 2/442 Pays Basque, Golf de Gascogne
- 13/442 Alpes du Sud
- 235/442 Familles
- 15/442 30
- 200/442 10-12 ans
- 13/442 Bretagne et Normandie
- 49/442 WATER WATCH : Etude de la qualité chimique physique et écologique de l’eau
- 22/442 12 ans
- 2/442 Désert (Maroc)
- 340/442 13-15 ans
- 1/442 Bassin d’Arcachon
- 10/442 Islande (Reykjavik)
- 362/442 16-17 ans
- 1/442 OSI Mov’ For Change : Films de science
- 23/442 Québec (Canada)
- 7/442 Vosges, Vittel, Nancy
- 216/442 18-25 ans
- 11/442 Tahiti et Polynésie Française
- 3/442 USA (YellowStone)
- 194/442 Adultes
- 1/442 En Ville, à Paris
- 11/442 IT
- 1/442 A titre exceptionnel cette année !
- 8/442 Dates, Places, Tarifs
- 4/442 Japon (Péninsule d’Izu)
- 5/442 WILD ATTITUDE : Rapports entre êtres humains et animaux
- 19/442 BIODIVERSITA : Formations Naturalistes
- 3/442 PERCEPTION et WATERWATCH - Spécial Labos
- 3/442 Rio (Brésil)
- 19/442 BIODIVERSITA : Suivi du Loup et de son Habitat
- 5/442 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx et de son Habitat
- 2/442 PERCEPTION : Grands Écosystèmes Icônes
- 33/442 BIODIVERSITA : Séjours d’étude de la Biodiversité
- 16/442 BIODIVERSITA : Expéditions d’étude de la Biodiversité
- 36/442 CETIS et SUB’ECOSYSTEM : Suivi de la Biodiversité Sous-Marine, des Dauphins et des Baleines
- 6/442 Genève (Camp de Jour)
- 9/442 DRONE : Ecole de Pilotage, Conception et Fabrication
- 6/442 CHIP HACKADEMY : Robotique et Electronique pour la Science
- 1/442 inTERRAction : Le Low-Tech sauve le Monde - Technologies Appropriées
- 67/442 RENCONTRES DE L’EXCELLENCE : Formation pratique à l’excellence et au leadership
- 5/442 Paris (Camp de Jour)
- 1/442 BIODIVERSITA ET UNIVERS : Découverte de la faune et la flore et du ciel étoilé
- 14/442 PERCEPTION : Écosystèmes, Rivière, Eau
- 24/442 PERCEPTION : Écosystèmes, Forêts, Arbres
- 2/442 AGRI’CULTURE
- 1/442 IROKO : Santé communautaire
- 3/442 Biologie de l’Évolution
- 1/442 CREA : Centre de Recherches sur les Écosystèmes d’Altitude
- 3/442 BIODIVERSITA : Suivi de l’Ours et de son Habitat
- 1/442 TRONC COMMUN OSI : Formation Continue et Déploiements des Compétences
- 1/442 Spécial Fin d’Année