L’exercice de vulgarisation scientifique
Vulgarisation scientifique
La vulgarisation scientifique est au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Ainsi, les jeunes, les étudiants et les amateurs peuvent enrichir la science par la pratique.
Mais ils peuvent également s’approprier des textes scientifiques grâces aux partages d’articles sur des plateformes citoyennes, notamment les réseaux sociaux.
Votre action contribue donc à l’avancée de la science !
L’exercice de vulgarisation scientifique prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel (détection d’exoplanètes et d’objets géocroiseurs). Mais la liste ne s’arrête pas là : grâce à des sondes et des vidéoprojecteurs vous pourrez percer le secret de la fabrique de cristaux et donc de l’assemblage de la matière, vous pourrez dater pierres et ruines archéologiques, et apprendre les propriétés des matériaux ancestraux, tout comme dater et reconnaître les fossiles de dinosaures qui jonchent le sol et même réaliser des moulages.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances
Colonies de vacances
Les colonies de vacances ne sont plus ce qu’elles étaient, c’est à dire énormes, anonymes et sans activités précises. Heureusement les choses ont changé et les enfants qui ont vécus il y a 20 ans les premiers camps de vacances, qui à l’inverse des colonies de vacances proposaient des stages de qualité au grand air et bourrés d’activités intelligentes, ont grandis et sont devenus eux-mêmes
organisateurs de séjours de vacances intelligentes et hors du commun. Ces
séjours, vous les trouvez sur ce site...
.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
Pour plus de renseignements sur les séjours que nous proposons, rendez-vous sur notre page web : http://www.vacances-scientifiques.com/-Liste-des-Sejours-.html.
Les sciences participatives sont au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique
Recherche Scientifique
Participer à des programmes de recherche scientifique. Etre acteur de l’avancement de la recherche sur les océans en aidant à mieux les comprendre. C’est possible avec nos stages nature baleines et dauphins.
, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Votre action contribue donc à l’avancée de la science
Science
La science est désormais l’affaire de tous. Découvrez la science d’une manière ludique et active. Nous vous proposons d’en découvrir plus sur nos expéditions à la voile, découverte du plancton.
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- 1/340 Développement de la Recherche
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- 1/340 Ecosse
- 1/340 Ecosse
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- 1/340 Grêce
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- 11/340 Népal (Asie du Sud)
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- 6/340 Niveaux 2 et 3
- 82/340 Niveaux 3 et 4
- 2/340 Norvège
- 2/340 Norvège
- 7/340 Nouvel-An 2018 2019 2020
- 3/340 Objectif Sciences International Avis / Vacances Scientifiques Avis
- 6/340 Occitan
- 25/340 Océan
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- 1/340 Offre Emploi Montagne
- 12/340 OSI PANTHERA
- 13/340 Paléo Labo+
- 10/340 Pays Basque (France)
- 15/340 PERCEPTION
- 2/340 Perfectionnisme / perfectionniste / Enfant perfectionniste / Évitement cognitif / Douance
- 9/340 Pétrographie
- 3/340 Pisteurs des Alpes
- 3/340 Placettes
- 1/340 Plancton
- 1/340 plancton
- 8/340 Portugais
- 172/340 Printemps
- 1/340 Programme de recherche
- 1/340 Programme de science / Programme scientifique
- 2/340 Programme de Science / Programme Scientifique
- 1/340 Projet Participatif
- 1/340 Projet participatif
- 30/340 Provence (France)
- 3/340 Québec
- 2/340 Raisonnement / Surdouance / Raisonnements spéciaux / Verbal / Raisonnement verbal
- 1/340 Recherche Scientifique
- 1/340 Recherche Scientifique
- 1/340 Recherche scientifique
- 1/340 Rencontres de l’Excellence / Excellence
- 3/340 Robots sur les traces de l’Ours
- 4/340 Russe
- 10/340 Science
- 1/340 sciences citoyennes
- 1/340 sciences participatives
- 1/340 Séjours au Maroc
- 3/340 Séjours de Vacances
- 3/340 Séjours ECOLOGIS
- 9/340 Séjours en rapport avec le climat
- 40/340 Séjours Linguistiques d’Anglais
- 7/340 Séjours nature en Suisse
- 3/340 Semaine de Relâche / Semaines de Relâches
- 2/340 Serbo-croate
- 1/340 Situation de handicap / porteur d’un handicap / porteurs d’un handicap / handicapé / handicapée / handicapés / handicapées / handicap
- 2/340 Solidaire / Solidarité
- 3/340 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 25/340 Soutien Scolaire
- 3/340 SPIP
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- 1/340 Stage Nature
- 10/340 Stage Scolaire
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- 3/340 Sur les Traces du Loup Suisse Enfants Ados ou Familles
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- 1/340 Vacances à la Mer
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- 1/340 Vacances Cheval
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- 1/340 Vacances Originales
- 10/340 Vacances Scientifiques / Vacances Sciences / Camps de Sciences / Colonies de Vacances Scientifiques
- 1/340 Vacances scolaires 2015
- 2/340 Vacances scolaires 2016
- 1/340 Vacances solidaires
- 1/340 Vacances Sport
- 1/340 Vacances utiles
- 1/340 Vacances Utiles
- 1/340 Vacances voile
- 1/340 Vacances Voile
- 1/340 Visuel / visuels
- 10/340 Volcans Vacances de Printemps
- 1/340 Volontaire / Volontariat
- 1/340 Volontariat / Volontaire
- 10/340 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 2/340 Vulgarisation
- 22/340 1 éducateur scientifique
- 4/340 1 formateur
- 20/340 facebook
- 111/340 FR
- 8/340 2 à 3 encadrants dont 1 népalais issu de OSI Népal
- 263/340 2 éducateurs scientifiques
- 6/340 3-6 ans
- 61/340 Alpes (Suisse)
- 19/340 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx, du Loup, et de l’Ours
- 7/340 Mathématiques
- 1/340 twitter
- 81/340 3 éducateurs scientifiques
- 42/340 BIODIVERSITA : Suivi de la Biodiversité
- 1/340 Youtube
- 15/340 4 éducateurs scientifiques
- 1/340 LinkedIn
- 17/340 5
- 2/340 Acores (voile)
- 8/340 Chamonix-Mont-Blanc, Savoie, Vercors, Alpes du Sud...
- 2/340 MontéNégro
- 2/340 Suisse
- 6/340 Togo
- 1/340 6
- 1/340 6
- 4/340 7
- 6/340 7-12 ans
- 12/340 7-12 ans/Familles
- 1/340 7-15 ans/Familles
- 7/340 7-17 ans/Familles
- 12/340 7-18 ans
- 2/340 7-25 ans
- 2/340 7-25 ans/Adultes
- 24/340 7-25 ans/Familles
- 1/340 7-9 ans
- 1/340 Amazonie
- 1/340 Belgique
- 26/340 8
- 11/340 Sicile et îles Eoliennes (Volcans)
- 63/340 10
- 10/340 10-13 ans
- 6/340 10-15 ans
- 3/340 10-15 ans/Familles
- 6/340 10-17 ans
- 16/340 10-17 ans/Familles
- 12/340 10-18 ans/Adultes
- 5/340 France
- 11/340 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 92/340 Provence
- 1/340 11-17 ans
- 22/340 ExplorEarth : Géologie, Volcans, Montagnes
- 158/340 12
- 4/340 12-17 ans
- 3/340 12-17 ans/Familles
- 11/340 12-25 ans/Adultes
- 14/340 UNIVERS : Astronomie et Astrophysique
- 1/340 13-15 ans
- 42/340 13-17 ans
- 6/340 13-18 ans
- 39/340 13-18 ans/Adultes
- 5/340 13-18 ans/Familles
- 5/340 13-25 ans
- 44/340 13-25 ans / Adultes
- 11/340 13-25 ans/Adultes
- 16/340 13-25 ans/Familles
- 1/340 Auvergne
- 100/340 15
- 33/340 Pyrénées
- 9/340 16-18 ans/Adultes
- 11/340 16-25 ans/Adultes
- 5/340 16-25 ans/Familles
- 14/340 18-25 ans/Adultes
- 89/340 18-25 ans/Adultes
- 1/340 18-25 ans/Familles
- 6/340 20
- 105/340 7-9 ans
- 2/340 Camargue
- 64/340 EN
- 12/340 OSI PANTHERA : Panthère des Neiges
- 27/340 PALEOZOIC : Dinosaures et Paléontologie
- 3/340 Pays Basque, Golf de Gascogne
- 6/340 Alpes du Sud
- 191/340 Familles
- 9/340 30
- 135/340 10-12 ans
- 9/340 Bretagne et Normandie
- 36/340 WATER WATCH : Etude de la qualité chimique physique et écologique de l’eau
- 10/340 12 ans
- 2/340 Désert (Maroc)
- 264/340 13-15 ans
- 1/340 Bassin d’Arcachon
- 9/340 Islande (Reykjavik)
- 284/340 16-17 ans
- 1/340 OSI Mov’ For Change : Films de science
- 22/340 Québec (Canada)
- 6/340 Vosges, Vittel, Nancy
- 163/340 18-25 ans
- 8/340 Tahiti et Polynésie Française
- 3/340 USA (YellowStone)
- 165/340 Adultes
- 1/340 En Ville, à Paris
- 7/340 IT
- 1/340 A titre exceptionnel cette année !
- 3/340 Dates, Places, Tarifs
- 4/340 Japon (Péninsule d’Izu)
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- 14/340 BIODIVERSITA : Formations Naturalistes
- 3/340 PERCEPTION et WATERWATCH - Spécial Labos
- 3/340 Rio (Brésil)
- 7/340 BIODIVERSITA : Suivi du Loup et de son Habitat
- 4/340 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx et de son Habitat
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- 18/340 BIODIVERSITA : Séjours d’étude de la Biodiversité
- 10/340 BIODIVERSITA : Expéditions d’étude de la Biodiversité
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- 4/340 Genève (Camp de Jour)
- 10/340 DRONE : Ecole de Pilotage, Conception et Fabrication
- 6/340 CHIP HACKADEMY : Robotique et Electronique pour la Science
- 1/340 inTERRAction : Le Low-Tech sauve le Monde - Technologies Appropriées
- 43/340 RENCONTRES DE L’EXCELLENCE : Formation pratique à l’excellence et au leadership
- 5/340 Paris (Camp de Jour)
- 1/340 BIODIVERSITA ET UNIVERS : Découverte de la faune et la flore et du ciel étoilé
- 6/340 PERCEPTION : Écosystèmes, Rivière, Eau
- 19/340 PERCEPTION : Écosystèmes, Forêts, Arbres
- 2/340 AGRI’CULTURE
- 1/340 IROKO : Santé communautaire
- 13/340 Biologie de l’Évolution
- 1/340 CREA : Centre de Recherches sur les Écosystèmes d’Altitude
- 2/340 BIODIVERSITA : Suivi de l’Ours et de son Habitat
- 1/340 TRONC COMMUN OSI : Formation Continue et Déploiements des Compétences
- 1/340 Spécial Fin d’Année