Conférence à l'UNESCO : Sciences Participatives, Politiques (...)

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Conférence à l'UNESCO : Sciences Participatives, Politiques (...)

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« Les sciences participatives au service du développement durable »
« Participatory science for sustainable development »
Sciences Participatives, Politiques Scientifiques et efforts de résolution des Objectifs du Développement Durable

Education - Sciences - Objectif du Développement Durable

« Lorsque plusieurs enjeux majeurs trouvent leur solution dans un même format d’action, on se retrouve en situation de facteur clé »

« Les Sciences Citoyennes et la Recherche Participative pour réussir l’Education et la résolution des Objectifs du Développement Durable »

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  • Loisirs utiles
  • Formation Tout au Long de la Vie
  • Instruction du programme scolaire dans les écoles par la Pédagogie de Projet
  • Education aux Objectifs du Développement Durable
  • Education aux Sciences
  • Formation à la Recherche par la Pratique de la Recherche
  • Apprentissage du raisonnement scientifique
  • Développement de la relation à la Nature
  • Développement du sens critique
  • Prises de responsabilité et d’autonomie des jeunes et des citoyens
  • Implication des jeunes et des citoyens comme acteurs et leaders du changement
  • Résolution des enjeux des Petits Etats Insulaire en Développement (montée des eaux, autonomie alimentaire et énergétique...)
  • Résolution des enjeux des Peuples Autochtones (conservation des connaissances ancestrales, autodétermination des peuples, résistance aux influences extérieures...)

Conférence à l’UNESCO

Organisé en partenariat par l’ONG Objectif Sciences International, le FORUM DE GENEVE à l’ONU, l’UNESCO, la Section des Petites Iles et des Savoirs autochtones de la Division des politiques scientifiques, et le Groupe OSI France de l’ONG Objectif Sciences International.

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Conférence annuelle sur les Sciences Participatives à l’UNESCO dans le but de confronter et partager les Politiques Scientifiques de l’UNESCO, les Sciences Participatives de terrain et les efforts de Résolution des Objectifs du Développement Durable.

Ouvert à tous les professionnels :

  • de l’éducation,
  • de la recherche scientifique,
  • du développement durable,
  • des ministères et services gouvernementaux,
  • des associations
  • des médias
    et plus généralement aux Etudiant-e-s et à toute personne du Grand Public intéressée par les concepts présentés sur cette page.

Pourquoi cette Conférence par OSI et l’UNESCO ?

La Recherche Participative chez OSI
La Recherche Participative, ce sont de vrais projets de recherche menés par des bénévoles scientifiques enfants ou adultes. N’importe qui peut devenir bénévole scientifique, indépendamment de ses savoirs et de ses savoir-faire. Nos éducateurs scientifiques, grâce à des outils pédagogiques propres à OSI, amènent ces volontaires à acquérir l’implication et les compétences qui leur permettront de contribuer au projet de recherche. Ceux-ci sont regroupés par thèmes au sein de Programmes. Nos Responsables de Programmes sont garants du bon avancement des projets, de l’élaboration de collaborations avec des instituts de recherche académique ou encore de la mise en valeur des données récoltées.

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L’éducation, moteur des Objectifs du Développement Durable
Chez OSI, nous croyons que l’autonomisation et la prise de responsabilité de chacun dans le Développement Durable de la planète passe par l’éducation aux sciences, l’apprentissage du raisonnement scientifique, et la relation à la Nature. La montée des extrémismes, et la trop lente réaction de la société face aux défis environnementaux que nous vivons actuellement révèlent l’urgence de (re)donner aux citoyens d’aujourd’hui et de demain le sens critique que l’on acquière par la pratique des sciences. Nous donnons également une importance toute première aux notions de prises de responsabilité et d’autonomie, afin de monter en capacité les citoyens, enfants ou adultes, à se comporter comme acteurs et leaders du changement qu’ils veulent voir s’accomplir.

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La Recherche Participative selon l’UNESCO
Toute prise de décision a besoin de s’appuyer sur des informations provenant de diverses sources, y compris la recherche scientifique, les savoirs locaux et autochtones, la recherche participative et communautaires, etc. Cependant, le manque de données dans certains pays pause un sérieux problème pour l’élaboration de ces politiques. L’une des solutions pour pallier au manque de moyens pour soutenir la recherche scientifique est la mobilisation de tous les acteurs de la société pour capturer l’évolution rapide des conditions climatiques et écosystémiques. Les sciences participatives et les recherches communautaires peuvent ainsi contribuer à la collecte de données sur les vulnérabilités, les facteurs, les tendances et les changements dans de nombreux domaines clés liés aux objectifs de développement durable (ODD). L’UNESCO aborde la question de la science et de la mobilisation des savoirs dans le cadre des ODD et valorise la promotion et le développement de réseaux et la coopération (aux niveaux local, national, régional et international) entre les différents acteurs de la société (citoyens, scientifiques, décideurs) afin de coproduire des données et des savoirs permettant de lutter contre les changement climatiques, la perte de la biodiversité et bien d’autres domaines importants à la préservation collective de notre planète.

Programme

Traduction simultanée Anglais et Français
Simultaneous translation English and French

08h30 : Accueil à l’entrée de l’UNESCO

  • Portiques de sécurité et Scanner des sacs au rayon X
  • Présentation de votre document d’identité
  • Obtention de votre Badge (sur inscription obligatoire sur le formulaire de cette page - voir plus bas)

09h00 : Accueil dans la salle de Conférence

09h30 : Ouverture de la Conférence

  • Dr. Peggy OTI-BOATENG
    Director – Directrice
    Division of Science Policy and Capacity Building - Division des Politiques Scientifiques et du Renforcement des Capacités
  • Khalissa IKHLEF
    UNESCO Small Island Developing States (SIDS) focal point – Point focal de l’UNESCO pour les Petits Etats Insulaires en Développement (PEID)
    Section for Small Islands and Indigenous Knowledge - Section des petites îles et des savoirs autochtones (SC/PCB/SII)
    Division of Science Policy and Capacity Building - Division des Politiques Scientifiques et du Renforcement des Capacités
  • M. Thomas EGLI
    Founder of the NGO Objectif Sciences International
    Manager of the Participation Development Program OSI DEV
    CEO of the OSI GENEVA FORUM at Uinted Nations

10h00 - 11h00 : Panel de présentations

Exemples de réalisations en Sciences Participatives directement au service de chacun des Objectifs du Développement Durable
Example of realization of Participatory Science for each Sustainable Development Goals

  • 17 ODD, 17 exemples de contribution directe par les Sciences Participatives au sein de l’ONG OSI
    Mme Marie DENIZET
    Chief of Project, Sponsorship Department
    Chief of Operations Officer, OSI Switerland Local Group
    Scientific Educator
  • Le projet RAHUI mené sur l’île isolée de Huahine en Polynésie dans le Pacifique, et le projet ORQUES DES MARQUISES actuellement en cours d’esquisse (présentation succincte montrant les liens avec l’UNESCO et les ODD)
    Mme Pamela CARZON
    Community ecology and Human-animal interactions specialised in Marine mammals Biology and Ecology
    Responsable du Programme de Recherche Participative OSI CETA’BIOSPHERE
    Scientific Educator
    represented by M. Thomas EGLI
    Founder of the NGO Objectif Sciences International
    Manager of the Participation Development Program OSI DEV
    CEO of the OSI GENEVA FORUM at Uinted Nations
  • Les savoirs locaux et autochtones dans les politiques scientifiques : coproduction et complémentarité
    M. Nigel CRAWHALL
    Chief - Chef, Section for Small Islands and Indigenous Knowledge - Section des petites îles et des savoirs autochtones (SC/PCB/SII), Division of Science Policy and Capacity Building - Division des Politiques Scientifiques et du Renforcement des Capacités
  • Electronique au service de la Biodiversité au Mexique, le cas du suivi des Astyanax
    M. Stéphane RODE
    Manager of the Participatory Research Program OSI CHIP HACK’ADEMY and OSI DRONE CONNECTION
    Chief of Operations Officer, OSI Explorations Local Group
    Scientific Educator
  • L’approche des sciences citoyennes pour fournir de meilleurs services hydro-climatiques
    M. Anil MISHRA
    Programme Specialist – Spécialiste de Programme, International Hydrological Programme (IHP) - Programme hydrologique international, Division of Water Sciences - Division des sciences de l’eau
  • Appel à Proposition de Campagnes et d’Expéditions d’Identification Rapide de Biodiversité dans le Monde, impliquant tous les citoyens locaux et étrangers
    M. Sylvain ALLOMBERT
    Biodiversity identification and monitoring specialist
    Manager of the Participatory Research Program OSI BIODIVERSITA
    Scientific Educator

11h15 - 12h15 : Débat - Atelier

Les Composantes de la Recherche Participative et Niveaux d’Implication en Sciences Citoyennes
Components of Participatory Research and Levels of Involvement in Citizen Science

Khalissa IKHLEF
UNESCO Small Island Developing States (SIDS) focal point – Point focal de l’UNESCO pour les Petits Etats Insulaires en Développement (PEID)
Section for Small Islands and Indigenous Knowledge - Section des petites îles et des savoirs autochtones (SC/PCB/SII)
Division of Science Policy and Capacity Building - Division des Politiques Scientifiques et du Renforcement des Capacités

M. Thomas EGLI
Founder of the NGO Objectif Sciences International
Manager of the Participation Development Program OSI DEV
CEO of the OSI GENEVA FORUM at Uinted Nations

Mme Kornelia TZINOVA
Associate Programme Specialist – Spécialiste adjointe de programme
Section for Science Policy and Partnerships - Section des politiques et partenariats scientifiques (SPP)
Division of Science Policy and Capacity Building - Division des Politiques Scientifiques et du Renforcement des Capacités

M. Sylvain ALLOMBERT
Biodiversity identification and monitoring specialist
Manager of the Participatory Research Program OSI BIODIVERSITA
Scientific Educator

Ce module permettra en particulier de renforcer les Sciences Participatives telles que menées sur le terrain et les Politiques Scientifiques de l’UNESCO, grâce au partage de pratiques gagnantes qu’il en résultera. La Recherche Participative est le produit de la rencontre de plusieurs champs professionnels de compétences et de plusieurs enjeux de découvertes et d’appropriation par les citoyens, de tous âges et de tous horizons. Comprendre ces composantes permet d’envisager des projets de plus en plus efficaces au service de la recherche comme au service de l’implication des citoyens. Ces niveaux d’implications ne sont pas tous les mêmes, et là aussi, mieux comprendre ce qui relève d’une véritable participation ou d’une simple sensibilisation, permet d’augmenter l’effet des actions proposées.

12h15 - 13h45 : Pause

Projection d’un Film pendant la pause pour celles et ceux qui désirent le découvrir - nourriture et boisson interdite dans les salles de conférence



Projection du Film Les Argonautes et la Panthère Blanche
Broadcast of the Movie The Argonautes and the Snow Leopard

Ce film d’1h30 vous donnera un aperçu de ce qu’il est possible de réaliser avec des publics jeunes dans le domaine des sciences participatives. Il en résultera un élargissement du champ de vos possibles aussi bien sur le plan pédagogique que sur le plan scientifique et technique.





13h45 - 14h45 : Hold d’Up d’Idées

Services rendus à la Société
Services rendered to Society

Quels sont les services que les Camps de Sciences Citoyennes, les Clubs de Sciences Citoyennes ou les Classes de Sciences Citoyennes permettent de rendre à la société ? On prend conscience que ces actions tout à fait singulières, de Sciences Participatives, non seulement permettent l’esprit du Good Deed (B.A) d’une part, mais en plus permettent plus largement encore de nombreux effets positifs, par exemple d’entrer au niveau d’implication du Community Based Learning dans les apprentissages permis par ces actions.

La séance permettra aux intervenants invités et à tous les participants de l’audience de co-produire une ou plusieurs monographies listant l’ensemble des opportunités de services rendus à la société que permettent les sciences participatives.

Mme Solène TOUZEAU
Scientific Stay Center Manager
Manager of the Participatory Research Program OSI PERCEPTION
Scientific Educator

M. John Crowley
(TBC)
Chef de la Section de la recherche, de la politique et de la prospective, Secteur des sciences humaines et sociales

Mme Khalissa IKHLEF
UNESCO Small Island Developing States (SIDS) focal point – Point focal de l’UNESCO pour les Petits Etats Insulaires en Développement (PEID)
Section for Small Islands and Indigenous Knowledge - Section des petites îles et des savoirs autochtones (SC/PCB/SII)
Division of Science Policy and Capacity Building - Division des Politiques Scientifiques et du Renforcement des Capacités

Mme Nikita Shiel-Rolle
Young Marine Explorers, Bahamas

14h45 - 15h45 : Networking

15h45 - 16h30 : Conférence interactive

Les styles d’Education et les Références aux Interfaces et Stratégies d’Apprentissage
Teaching styles and Overview of Learning Interfaces and Strategies

M Bernard COMBES
Information Officer – Chargé de l’information
Education for Sustainable Development (ED/PSD/ESD) – Éducation au développement durable
Education Sector Focal Point for Biodiversity – Point focal Biodiversité du Secteur de l’Éducation
UNESCO Focal Point for the Earth Charter – Point focal UNESCO pour la Charte de la Terre

Mme Michèle EGLI-WACHS
Conflict Mediation Specialist & Coach to Excellence Technics
Manager of the Participatory Research Program OSI EXCELLENCE
Scientific Educator

Si chaque société a développé dans le temps un ou plusieurs styles d’éducation, lesquels offrent quels avantages et inconvénients, et lesquelles privilégier face aux enjeux majeurs d’aujourd’hui selon que l’on se trouve sur une île ou dans une grande métropole urbanisée ? De la même manière, si chaque personne a développé un canal d’apprentissage plus qu’un autre parmi tous ceux que la nature lui a donné, quelles sont les éléments permanents et quelles sont les éléments personnels, parmi toutes ces interfaces et stratégies d’apprentissage ? Les Sciences Participatives, par leur format particulièrement pratique, permettent-elles de plus facilement accéder à la pédagogie différenciée, à moindre effort et meilleurs résultats ? Si oui, pourquoi et comment ?

16h30 - 16h45 : Recommandations et Suggestions sur les thèmes vus pendant la journées

16h45 - 17h45 : Networking

16h45 - 18h15 : Projection du Film Les Argonautes et la Panthère Blanche

Projection d’un Film pour celles et ceux qui désirent le découvrir



Projection du Film Les Argonautes et la Panthère Blanche
Broadcast of the Movie The Argonautes and the Snow Leopard

Ce film d’1h30 vous donnera un aperçu de ce qu’il est possible de réaliser avec des publics jeunes dans le domaine des sciences participatives. Il en résultera un élargissement du champ de vos possibles aussi bien sur le plan pédagogique que sur le plan scientifique et technique.





Date et Inscription

Vendredi 22 mars 2019
si vous n’êtes pas disponible à cette date, voir plus bas

Participation gratuite, sur inscription OBLIGATOIRE (organisation et badge).

Merci de vous inscrire le plus tôt possible pour faciliter le travail de nos collègues - inscriptions de dernière minute possible.
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