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Menez l'enquête à Londres ! Stage de formation pour AdosNiveaux 3 et 4

En ANGLAIS, partez à la rencontre des renards à Londres, découvrez le fonctionnement des écosystèmes urbains et contribuez à une enquête sociologique sur les animaux sauvages en ville. ↓ Lire le descriptif détaillé plus bas ↓ Niveaux 3 et 4

Menez l'enquête à Londres ! Stage de formation pour AdosNiveaux 3 et 4

En ANGLAIS, partez à la rencontre des renards à Londres, découvrez le fonctionnement des écosystèmes urbains et contribuez à une enquête sociologique sur les animaux sauvages en ville. ↓ Lire le descriptif détaillé plus bas ↓ Niveaux 3 et 4

Excellence
Les sciences humaines au service du développement durable
Des aventures hors du commun, des projets de sciences participatives pour le développement durable

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Immersion Nature

Endurance physique

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Accessibilité

Introduction

Séjour linguistique d’anglais de nouvelle génération ! Améliorez votre anglais, découvrez les méthodes des sciences humaines tout en enquêtant sur un animal fascinant : le renard sauvage, qui s’est tellement acclimaté à Londres qu’il entre parfois dans les maisons...

Le Séjour

Découvrir les renards sauvages en ville

Savez-vous que Londres est rempli d’animaux sauvages ? Chevreuils, renards et autres perruches vivent en liberté dans les parcs et s’aventurent même parfois jusqu’au centre-ville.

Ce séjour en anglais s’intéresse aux renards : le nombre a doublé en 20 ans, et certains sont tellement habitués aux humains qu’ils rentrent dans les maisons ! Ils font leurs tanières dans des trous, des tuyaux ou encore sous des planches, et se nourrissent de petits animaux sauvages et de déchets alimentaires.

Dans la plupart des quartiers on peut les apercevoir très facilement dès la nuit tombée. Les habitants sont partagés à leur sujet : certains trouvent agréable de voir un animal sauvage, d’autres pensent qu’ils seraient mieux en pleine nature, d’autres ont peur des maladies, d’autres encore n’aiment pas que les renards éparpillent les poubelles.

Comment mener l’enquête

Nous vous proposons donc d’enquêter sur les relations entre les humains et les renards, à travers les méthodes des sciences humaines et du journalisme : interroger des experts, chercher de la documentation, sonder les usagers, analyser des statistiques, etc.

Selon les semaines, vous vous entretiendrez avec les responsables d’un refuge pour animaux blessés, des associations environnementales, des juristes spécialisés dans les droits de la nature, des services de la ville, etc. Et bien sûr, nous irons observer directement les renards !

Vous mènerez votre enquête sur le terrain, et vous choisirez vous-même la manière de retransmettre vos résultats : vidéo de sensibilisation, panneau d’information, débat contradictoire, article de presse…

Un séjour linguistique nouvelle génération

Les séjours linguistiques classiques consistent à alterner des cours d’anglais et des visites touristiques. Objectif Sciences International vous propose un concept tout à fait différent : pas de cours d’anglais, mais une immersion continue.

Grâce à la pédagogie de projet, les participants apprennent par la pratique directe et concrète. Vous pratiquerez l’anglais tout au long de la journée, à travers les interactions avec les éducateurs, des défis ludiques, des petits jeux de vocabulaire, de la documentation en anglais, etc.

Bien sûr, nos éducateurs s’adapteront au niveau de chacun et vous aideront à progresser en fonction de vos besoins personnels.

Ce que vous apprendrez

Vous découvrirez sur le terrain les notions d’écosystème, d’interaction, d’échelle d’analyse, d’ordre de grandeur... Vous vous familiarisez également avec les problématiques environnementales dans les mégapoles.

De plus, vous pratiquerez diverses compétences essentielles : interroger des inconnus vous aidera à surmonter votre timidité, pratiquer l’anglais au quotidien vous fera nettement progresser, interviewer des experts vous entraînera à écouter activement un interlocuteur, préparer la restitution du séjour vous apprendra à organiser vos idées…

Et enfin, last but not least : vous passerez une formidable semaine à Londres, à découvrir la culture britannique, visiter les monuments les plus célèbres, tester un véritable english breakfast, voyager sur les fameux bus rouges… Dépaysement garanti !

L’aventure, c’est vous

Questionner des inconnus, vivre en collectivité, gérer un budget, prendre des responsabilités, tenir les délais, organiser ses idées, se filmer, prendre la parole en public… Pour les uns, c’est facile, pour d’autres, c’est une véritable épreuve. Et celui qui est à l’aise à l’oral est parfois démuni dans d’autres situations. C’est normal ! Participer à un séjour Excellence, c’est apprendre à sortir de sa zone de confort.

Pour nous, le séjour est l’occasion de mener une aventure intérieure et d’en ressortir plus confiant, plus assuré. Nous ne faisons pas un cours d’été reprenant les codes scolaires, nous proposons aux participants de mener une enquête complète dont ils seront responsables de A à Z. Ils rencontreront inévitablement certaines difficultés, qu’ils devront résoudre par eux-mêmes. Bien sûr, les éducateurs scientifiques accompagneront les jeunes à chaque étape du projet. Mais leur objectif est de conduire les participants à identifier leurs ressources cachées, à construire une solution et à se dépasser.

Pour cela, nos animateurs sont formés à l’accompagnement, aux méthodes de gestion du stress, à la pédagogie différenciée. À travers un suivi individualisé et différents outils (quizz, petits défis, mises en situation…), chaque jeune est conduit à identifier ses atouts, ses points de blocage et ses qualités insoupçonnées. Il peut ainsi surmonter progressivement ses appréhensions, s’entraîner dans une environnement bienveillant, oser et obtenir des résultats parfois incroyables.

Le Projet de Recherche

Le programme Excellence utilise les méthodes des sciences humaines pour analyser les comportements des sociétés face aux questions environnementales. Les séjours portent sur des cas concrets d’interactions entre les humains et les acteurs non-humains de notre environnement (faune petite et grande, flore à toutes les échelles, micro-organismes, éléments naturels comme une rivière).

Le programme cherche à mettre en valeur la variété des attitudes et des représentations, et à comprendre sur quoi elles fondent : connaissances (ou absence de connaissances) sur la nature, priorité donné aux besoins individuels, habitudes, intérêts économiques… Ces analyses qui aident à cerner la dimension politique et sociale des enjeux environnementaux. Excellence peut ainsi contribuer à la transition écologique en aidant à comprendre nos comportements collectifs et en faisant évoluer notre regard sur la nature.

Excellence travaille en communauté d’inspiration avec des associations engagées dans les droits de la nature, notamment le programme de l’ONU Harmony with Nature et l’association MAPAS au Brésil.

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Concepts Appris sur le Séjour

Anglais – Civilisation britannique – Observation des animaux– Écosystèmes urbains – Biodiversité – Droits de la nature – Valorisation de ses atouts – Confiance en soi

Le Matériel Utilisé

Paper board – Post-It – Papier et fiches bristol – Feutres, Posca, stylos, crayons – Ordinateur portable – Tablettes – Téléphones portables – Appareil photo

Le lieu

Nous logerons à Hammersmith, un quartier typique de Londres. Trois parcs à quelques minutes de l’auberge permettent de se détendre et de s’aérer. On trouve aussi des restaurants proposant des cuisines du monde entier, des épiceries bio et des supermarchés pour faire les courses quotidiennes (pique-niques, goûters, repas préparés ensemble). C’est aussi la gare centrale des fameux autobus rouges à impériale. Il suffit de 20 minutes de métro pour rejoindre le centre-ville de Londres, et la ligne est directe pour l’aéroport d’Heathrow et la gare internationale de Saint-Pancras.

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Le Quotidien sur Place

Les activités prévues incluent, en fonction des jours d’ouverture, de l’organisation du projet et des souhaits du groupe : exploration du centre historique et découverte des monuments londoniens, jeu de piste grandeur nature, activités sportives dans les parcs, soirées jeux, etc.

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L'Équipe

Les animateurs et les animatrices de ce séjour sont des éducateurs et éducatrices scientifiques de l’ONG, en partenariat avec des experts sur place.

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L'Hébergement

Les participants seront logés à Abercorn House, une auberge de jeunesse dans le quartier de Hammersmith. Nous y allons depuis plusieurs années et nos participants sont toujours ravis ! Les chambres sont confortables, et les cuisines à disposition permettent de cuisiner ensemble des plats parfois mémorables.

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Autres stages possibles dans la même famille de séjours

Divers ateliers sont accessibles aux participants au cours des différents stages de formations des jeunes à l’excellence proposés par l’ONG Objectif Sciences International. Leur répartition en temps et en contenus est fonction de la tranche d’âge et de la thématique précise du projet final choisi par le sous-groupe. Ci-dessous une liste non exhaustive des ateliers proposés :

  • Leadership Conduite de projet en équipe : quels outils pour s’organiser, comprendre l’autre et s’écouter
  • Organiser et structurer sa pensée
  • Maîtrise de soi et la gestion du stress
  • Expression orale : assertivité, différents niveaux et moyens de communication, préparer ses présentations (informer, convaincre, motiver)
  • Mieux se connaitre : cerner sa personnalité, méthodes d’apprentissage
  • Connaître les autres
  • La démarche scientifique : de la vérification des informations à la mise en place d’un projet puis la communication de ses résultats de recherche sous forme écrite ou orale


Détail des ateliers des Stage « Les Rencontres de l’Excellence » (clic pour déplier)

La maîtrise de soi et la gestion du stress

  • Parler plus ouvertement de vos soucis
  • S’appliquer des principes simples pour mieux gérer votre stress
  • Mobiliser votre énergie sur des actions positives
  • Coaching et accompagnement scolaire pour collégiens, lycéens et étudiants
  • Méthodologie de travail
  • Motivation et confiance en soi

Comportements relationnels clés pour mieux comprendre les autres et savoir évoluer avec eux

  • Les attitudes qui facilitent la relation « ensemble » et donnent envie aux autres de nous aider
  • Goal-setting et motivation personnelle
  • Responsabilité sociale personnelle
  • Capacités personnelles de leadership
  • Capacité à entraîner et motiver les autres (Leadership).
  • Actions à mettre en oeuvre afin de rallier les autres plus facilement à notre point de vue
  • Comprendre les ressorts de la motivation des autres
  • Aider les autres à avancer pour s’aider soi-même
  • Savoir donner de la reconnaissance
  • La communication et l’assertivité

Etre clair et concis lorsque l’on s’exprime

  • Etre assertif lorsque votre opinion diverge de celle de votre interlocuteur
  • Analyser sa communication non verbale, son langage corporel
  • Bien préparer ses présentations (informer, convaincre, motiver)
  • Savoir s’exprimer et communication
  • Team-building, capacité à se positionner dans un groupe de travail

Se sentir à l’aise dans le monde des Média

  • Être à l’aise devant une caméra
  • Parler sans crainte devant une caméra
  • Se préparer à devenir Journaliste
  • Se préparer à la posture de Journaliste Scientifique

Organisation du projet final,Table-Ronde, conférence, présentation, video ...

  • Points à maîtriser (check-list)
  • Relations avec les médias si pertinent
  • Respect du timing prévu
  • Avant, Pendant et Après
  • Organisation des lieux
  • Relations avec les intervenants le cas échéant, ec

Conduite de Projet

Cet autre atelier permettra aux participant-e-s d’organiser leurs préparatifs et de se répartir les tâches afin de s’entraîner à la conduite d’un projet et à la réussite de celui-ci !

  • Avoir une Démarche de projet
  • Faire de la Gestion de projet
  • Faire de la Conduite de projet
  • Théorie et Structure des Projets
  • Mettre en œuvre des projets simples ou complexes
  • Rétroplanning et autres outils de réussite

Organiser et structurer sa pensée

Cette séance d’échanges permettra aux participant-e-s de mieux comprendre comment prendre une décision rapide et optimale et comment hiérarchiser les priorités. Ils apprendront aussi à mieux connaître leur propre capacité à savoir précisément vers quel but ils veulent se diriger.

  • Utiliser et créer des cartes conceptuelles (mind maps)
  • Différencier efficacité et efficience, savoir joindre les deux
  • Organiser un brainstorming
  • Savoir garder une ligne de conduite et ne pas dévier du but fixé

Communiquer ses résultats

Les participant-e-s des Rencontres de l’Excellence auront appris durant le stage à argumenter concrètement leurs propos, que ce soit à propos de thématiques logistiques et pédagogiques ou encore techniques et scientifiques. Ces thématiques seront ensuite abordées lors d’une retransmission plénière. Cet atelier leur donnera les clés afin d’être capables de communiquer efficacement les résultats de leurs réflexions, observations et recherches.

  • Communiquer à l’oral
  • Répondre puis gérer les débats
  • Faire une présentation visuelle efficace
  • Rédiger un résumé percutant
  • Présenter un poster incisif et concret
  • Convaincre de ses idées (logique de communication)

Véracité des sources d’informations

Dans le cadre de l’atelier ci-dessus, les participant-e-s devront peut-être recouper leurs sources d’informations afin d’être certain-e-s qu’elles sont correctes. Cet atelier leur permettra donc de mieux organiser encore l’animation des discussions aux tables rondes dont ils auront la charge et d’acquérir chaque jour plus de crédibilité vis-à-vis de leur entourage.

Notamment :

  • Savoir attirer l’attention sur la pertinence des sources
  • Wikipedia et les outils collaboratifs (tel que l’Intranet de l’ONG)
  • Citer ses sources et références
  • Vérifier ses données ou les faire vérifier à un tiers qui cite des sources fiables
  • Valider ses informateurs
  • Mener l’enquête
  • Reproduire soi-même les expériences citées

Apprendre à Apprendre

De manière continue sur les 10 jours et non sous la forme d’un atelier distinct, cette thématique fondamentale fera l’objet de débriefings réguliers avec les participants.

Que ce soit pour tirer meilleur profit des ateliers donnés pendant cette semaine, pour mieux préparer leur projet final ou encore pour être plus armé face à la vie (études, travail, famille...), cet atelier permettra aux participant-e-s d’optimiser leurs capacités d’apprentissage, ce qui restera ensuite un avantage pour la vie entière !

  • Progression pédagogique
  • Lieux d’apprentissage
  • Mieux se connaître pour mieux apprendre
  • Les 8 intelligences (intelligences multiples)
  • Les obstacles culturels à l’échange d’informations
  • Aspects cognitifs du comportement humain d’apprentissage
  • Méthodes et outils pédagogiques
  • Le rôle du sommeil dans l’apprentissage


Quelles sont les compétences du 21è siècle ?

Les compétences du 21e siècle, également appelées compétences du futur ou compétences du XXIe siècle, sont des compétences clés considérées comme essentielles pour réussir dans le monde contemporain en constante évolution, marqué par la mondialisation, la technologie et les changements rapides. Ces compétences transcendent souvent les disciplines spécifiques et sont jugées cruciales pour une participation active et productive dans la société moderne. Voici quelques-unes des compétences du 21e siècle les plus couramment identifiées :

La pensée critique et la résolution de problèmes : Capacité à analyser, évaluer et synthétiser l’information de manière critique, ainsi qu’à résoudre des problèmes de manière créative et innovante.

La communication efficace : Capacité à communiquer clairement et de manière persuasive à travers une variété de médias et de plateformes, ainsi que la capacité à écouter et à comprendre les perspectives des autres.

La collaboration et le travail d’équipe : Capacité à travailler efficacement en collaboration avec les autres, à contribuer à des équipes diversifiées, à négocier et à résoudre les conflits de manière constructive.

La créativité et l’innovation : Capacité à penser de manière créative, à générer de nouvelles idées et à développer des solutions originales à des problèmes complexes.

La maîtrise de la technologie : Capacité à utiliser efficacement les technologies de l’information et de la communication (TIC), à s’adapter aux nouveaux outils et à comprendre les implications éthiques et sociales de la technologie.

L’apprentissage continu et l’autonomie :Capacité à apprendre de manière autonome, à s’adapter aux changements rapides et à poursuivre le développement professionnel tout au long de la vie.

La conscience sociale et culturelle : Capacité à comprendre et à apprécier la diversité culturelle, à travailler avec des personnes de milieux culturels différents, ainsi qu’à avoir une conscience sociale et une responsabilité citoyenne.

La compétence émotionnelle et la résilience : Capacité à reconnaître, comprendre et gérer ses propres émotions, ainsi qu’à faire preuve de résilience face à l’adversité et au stress.

La pensée globale et la citoyenneté mondiale : Capacité à comprendre les enjeux mondiaux, à avoir une perspective globale et à agir de manière responsable en tant que citoyen du monde.

L’adaptabilité et la flexibilité : Capacité à s’adapter rapidement aux changements, à gérer l’incertitude et à être flexible dans un environnement en constante évolution.

Ces compétences du 21e siècle sont de plus en plus valorisées dans le monde du travail et de l’éducation, et leur développement est souvent considéré comme essentiel pour préparer les individus à réussir dans la société contemporaine.


FAQ

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I want to be part of this. Kindly help with all information necessary including costs. Thank you.

You can contact me (number +33 (1) 85 08 36 30) between 9 a.m. and 5 p.m. Monday to Friday.
Or you can leave me your phone numbers so that I can reach you at an agreed time according to your availability.

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Bonjour. Merci de me communiquer les disponibilités et tarif pour ce séjour. Ado fille de 16 ans anglais 2e langue

Vous pouvez me contacter (numéro +33 (1) 85 08 36 30 ou +41 22 519 04 40) entre 9h et 17h du lundi au vendredi,
Ou vous pouvez me laisser vos coordonnées téléphoniques afin que je puisse vous joindre à une heure convenue selon vos disponibilités.

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Journaux de Bord

Envie de voir comment ça se passe ? https://www.rencontres-excellence.com/Menez-l-enquete-a-Londres-Du-5-au-16-aout-2023.html

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A prendre avec soi

DOCUMENTS PERSONNEL OBLIGATOIRES

  • 1 Passeport
  • Photocopie de l’Assurance rapatriement
  • Photocopie des documents importants (passeport, billets de train ou avion...)
  • Billets électroniques aller et retour
  • Autorisation de sortie de territoire pour les mineurs français (AST) : https://www.douane.gouv.fr/fiche/autorisation-de-sortie-du-territoire-ast-pour-les-mineurs
  • Les ordonnances pour tout traitement médical devant être pris pendant le séjour (y compris auto-médication type paracétamol)

MATÉRIEL AUTONOMIE

  • Sac à dos 65 litres de 20 kg ou valise (23kg max. sinon surcharge à l’aéroport)
  • Petit sac à dos (30 à 40 litres) pour les affaires d’une journée
  • 1 gourde (1 ou 1.5 litre) (en soute si avion)
  • Serviette légère
  • Brosse à dents
  • Trousse de toilette complète (savon, shampoing, brosse à dents, dentifrice, peigne...)
  • Trousse de pharmacie perso (pansements pour ampoules...), traitement médical en cours si nécessaire (une copie des ordonnances est obligatoire)
  • Crème solaire

VÊTEMENTS

  • Manteau de pluie / coupe vent
  • Éventuellement parapluie pliable
  • Polaire ou sweat-shirt
  • Chaussures confortables pour marcher
  • Sandales
  • Chapeau ou casquette
  • Lunettes de soleil
  • 2 ou 3 bas (pantalon, short, bermuda...)
  • 8 hauts (t-shirts, etc.)
  • Linge personnel pour 7 jours
  • Maillot de bain

MATÉRIEL

  • Carnet, stylos, crayons
  • Facultatif : appareil photo
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