Séjours en rapport avec le climat
En effet OSI est engagé dans la lutte contre le changement climatique dans le sens ou nos projets de recherche participative s’orientent autour des objectifs du développement durable.
Une fois de retour chez eux le bilan carbone des participants est métamorphosé de manière durable tant la forte prise de conscience
Prise de conscience
Fait de comprendre quelque chose.
impacte les pratiques du quotidien.
Les participants s’impliquent dans un projet de recherche réelle avec pour objet la protection de l’environnement. Une prise de conscience
Prise de conscience
Fait de comprendre quelque chose.
tant individuelle que collective a lieu et la collaboration internationale et interculturelle en est un facteur clé.
Empowerment
empowerment
autonomisation
L’empowerment est une démarche d’autonomisation permettant aux individus d’acquerir davantage de pouvoir pour agir sur les conditions sociales, économiques, politiques ou écologiques auxquelles ils sont confrontés.
Les participants ont l’opportunité d’exercer leur capacité de discernement et d’aller vérifier sur le terrain les informations relatives au dérèglement climatique
Réchauffement climatique
Dérèglement climatique
Changement climatique
La question de savoir si on est en réchauffement ou en changement climatique fait partie de nombre de nos séjours de recherches participatives et de sciences citoyennes :
. Les sciences participatives
sciences participatives
Les sciences participatives et sciences citoyennes sont au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Votre action contribue donc à l’avancée de la science !
L’exercice de vulgarisation scientifique prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
sont intéressantes car elles permettent l’autonomisation
empowerment
autonomisation
L’empowerment est une démarche d’autonomisation permettant aux individus d’acquerir davantage de pouvoir pour agir sur les conditions sociales, économiques, politiques ou écologiques auxquelles ils sont confrontés.
et le développent d’un esprit critique qui encourage l’action. En effet le savoir se transmet ici de manière transversale. Le sentiment d’impuissance face aux catastrophes écologiques et sociales peut trouver son remède dans un engagement pour l’étude de la biodiversité, des glaciers, de la qualité de l’eau, des énergies renouvelables…
Ce nouvel éveil, qui se révèle de manière très pratique, est nettement observable sur les participants et nous donne chaque jour l’envie et le force de continuer notre mission.
-
Nature au Sommet - Alpinisme et Biodiversité
Niveau 3Cordes, guides naturalistes et mousquetons sont prêts : à l’assaut des (...)
- 13-25 ans/Familles
- Suisse
-
Islande - Terre de Contrastes et d’Aventures, (...)
Niveaux 3 et 4Randonnée, Education aux Sciences, Grands Espaces Sauvages, Bains dans (...)
- 13-18 ans/Adultes
- Islande
-
Emotion Montagne
Niveaux 1 à 4Vous ressentez un besoin (irrésistible) d’aller dans la nature ? Une (...)
- 7-25 ans/Familles
- Alpes (France)
-
À la Découverte des Glaciers de Savoie
Niveaux 3 et 4Glaciers – Climat – Savoie – 7 jours
- 16-25 ans/Adultes
- France
-
Six jours avec les chercheurs du CREA autour du Mont-Blanc
Niveaux 3 et 4Contribuer à la recherche et aider à améliorer notre comprehension des (...)
- 16-18 ans/Adultes
- France
-
Spécial 4000 : Bishorn
Niveau 4OSI, une ONG au sommet ! Entre alpinisme et glaciologie, une initiation (...)
- 13-18 ans/Adultes
- Suisse
Voir également
- 10/535 A Cheval sur les traces de l’Ours
- 9/535 A Cheval sur les Traces de l’Ours -OU- Robotique et Suivi de l’Ours
- 4/535 A l’Affût de la Biodiversité
- 1/535 Accessibilité / Accessibilités
- 3/535 Acores
- 1/535 Açores routard
- 2/535 Acoustique musicale
- 9/535 ACQ
- 24/535 Adultes
- 2/535 Adultes/Familles
- 5/535 Afrique
- 13/535 Allemand
- 7/535 Alpes (France)
- 15/535 AMA / Année Mondiale de l’Astronomie
- 4/535 Amazonie
- 419/535 Anglais
- 48/535 Angleterre
- 7/535 Année internationale de la Désertification (2006)
- 17/535 Année internationale de la Planète Terre (2007-2008-2009)
- 4/535 Année internationale de l’Héliophysique (2007)
- 2/535 Année internationale des Récifs Coralliens (2008)
- 13/535 Année Mondiale de l’Astronomie (2009)
- 7/535 Année Mondiale de la Chimie (2011)
- 17/535 Année Mondiale de la Physique (2005)
- 5/535 Année Polaire Internationale (2007-2008)
- 3/535 Architectes du Futur
- 2/535 Assertivité
- 10/535 Au Fil de l’Arbre
- 7/535 Au Fil de l’Eau
- 1/535 Auditif / auditifs
- 2/535 Australie
- 1/535 Autisme / Autiste / Autistes
- 296/535 Automne
- 5/535 Automne 2016
- 5/535 Auvergne (France)
- 1/535 Baleines Açores
- 2/535 Baleines Tadoussac
- 1/535 Basque
- 4/535 Bénin
- 53/535 Biodiversita
- 7/535 Brésil
- 5/535 Bretagne (France)
- 16/535 Camps de Séjour / Camp de Séjour / Camps de Séjours
- 2/535 Camps FBI Printemps
- 10/535 Camps Sciences
- 5/535 Canada
- 1/535 Cévennes (France)
- 1/535 Cévennes (France)
- 1/535 Colonie de vacances / Valais / Suisse
- 3/535 Colonies de vacances
- 3/535 Colonies de Vacances et Coronavirus
- 1/535 Colonies Futées
- 2/535 Colos Ecolos / Colo Ecolo
- 12/535 Congo RDC
- 11/535 Congo RDC - EST
- 5/535 Congo RDC - OUEST
- 1/535 Dauphin / Baleine
- 1/535 Déficient / déficience / déficients
- 1/535 Développement de la recherche
- 1/535 Développement de la Recherche
- 19/535 Drones Connection !
- 4/535 Ecosse
- 4/535 Ecosse
- 4/535 Ennui profond
- 28/535 Espagnol
- 437/535 Eté
- 7/535 Europe
- 73/535 Expéditions DROPS
- 2/535 Falaises de Fossiles du Sud de l’Angleterre
- 5/535 Familles
- 9/535 Félin / Félidés
- 535/535 Français
- 288/535 Français pour non francophone
- 162/535 France
- 34/535 Géologie
- 2/535 Grêce
- 2/535 Grêce
- 1/535 Guyane
- 4/535 Habitats nordiques
- 1/535 Hawaï
- 1/535 Hawaï (USA)
- 243/535 Hiver
- 8/535 Ice Land Lab
- 4/535 Intégration scolaire / intégration / intégrative / inclusion / inclusif / inclusive / ségrégation / ségrégatif / ségrégative
- 4/535 intelligence exceptionnelle
- 14/535 Islande
- 7/535 Italie
- 20/535 Italien
- 5/535 Japonais
- 3/535 Jeunesse en Action Europe
- 5/535 Journée Mondiale des Zones Humides RAMSAR
- 11/535 Kyrgyzstan
- 6/535 La Réunion
- 5/535 La Réunion Océan Indien
- 1/535 La Rochelle
- 4/535 Laos
- 4/535 Laos
- 6/535 Lausanne (Suisse)
- 46/535 Londres (Angleterre)
- 3/535 Lorraine (France)
- 8/535 Madagascar
- 8/535 Madagascar
- 1/535 Mammifères Marins
- 11/535 Maroc
- 1/535 Mental / mentaux
- 6/535 Mexique
- 6/535 Mexique
- 28/535 MINEO
- 8/535 Missions FBI !
- 2/535 Modélisation
- 105/535 Monde
- 1/535 Mont Blanc - France
- 2/535 Monténégro
- 1/535 Moteur / moteurs
- 1/535 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
- 2/535 Nature au Sommet
- 11/535 Népal
- 11/535 Népal (Asie du Sud)
- 12/535 Niveau 1
- 9/535 Niveau 2
- 11/535 Niveau 3
- 30/535 Niveau 4
- 53/535 Niveaux 1 à 3
- 172/535 Niveaux 1 à 4
- 10/535 Niveaux 1 et 2
- 35/535 Niveaux 2 à 4
- 13/535 Niveaux 2 et 3
- 108/535 Niveaux 3 et 4
- 16/535 Nouvel-An 2018 2019 2020
- 4/535 Objectif Sciences International Avis / Vacances Scientifiques Avis
- 7/535 Occitan
- 51/535 Océan
- 1/535 Offre Emploi Accrobranche
- 1/535 Offre Emploi Canoe Kayak
- 3/535 Offre Emploi Drones
- 1/535 Offre Emploi Equitation
- 1/535 Offre Emploi Montagne
- 16/535 OSI PANTHERA
- 6/535 Paléo Labo+
- 11/535 Pays Basque (France)
- 18/535 PERCEPTION
- 4/535 Perfectionnisme / perfectionniste / Enfant perfectionniste / Évitement cognitif / Douance
- 7/535 Pétrographie
- 5/535 Pisteurs des Alpes
- 3/535 Placettes
- 1/535 Plancton
- 1/535 plancton
- 8/535 Portugais
- 301/535 Printemps
- 1/535 Programme de recherche
- 1/535 Programme de science / Programme scientifique
- 2/535 Programme de Science / Programme Scientifique
- 1/535 Projet Participatif
- 1/535 Projet participatif
- 20/535 Provence (France)
- 5/535 Québec
- 4/535 Raisonnement / Surdouance / Raisonnements spéciaux / Verbal / Raisonnement verbal
- 1/535 Recherche Scientifique
- 2/535 Recherche Scientifique
- 1/535 Recherche scientifique
- 2/535 Rencontres de l’Excellence / Excellence
- 3/535 Robots sur les traces de l’Ours
- 11/535 Russe
- 8/535 Science
- 1/535 sciences citoyennes
- 1/535 sciences participatives
- 2/535 Séjours au Maroc
- 9/535 Séjours de Vacances
- 4/535 Séjours ECOLOGIS
- 15/535 Séjours en rapport avec le climat
- 57/535 Séjours Linguistiques d’Anglais
- 12/535 Séjours nature en Suisse
- 9/535 Semaine de Relâche / Semaines de Relâches
- 2/535 Serbo-croate
- 1/535 Situation de handicap / porteur d’un handicap / porteurs d’un handicap / handicapé / handicapée / handicapés / handicapées / handicap
- 2/535 Solidaire / Solidarité
- 3/535 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 24/535 Soutien Scolaire
- 3/535 SPIP
- 1/535 Stage Etudes
- 1/535 Stage Nature
- 8/535 Stage Scolaire
- 1/535 Stomates
- 72/535 Suisse
- 3/535 Sur les Traces du Loup
- 6/535 Sur les Traces du Loup Suisse Enfants et Ados
- 1/535 Surefficient / Surefficients / Surefficience
- 8/535 Tahiti
- 10/535 Togo
- 28/535 Tous les âges
- 9/535 Transect / Transects
- 1/535 Trisomie 21
- 2/535 UNESCO Kakadu National Parc (Australie)
- 9/535 Usa
- 3/535 USA (Grands Lacs)
- 1/535 Vacances à la mer
- 1/535 Vacances à la Mer
- 1/535 Vacances Açores Famille
- 12/535 Vacances Astronomie / Vacances en Astronomie
- 1/535 Vacances avec les baleines
- 1/535 Vacances aventure
- 8/535 Vacances Aventure
- 1/535 Vacances bio
- 1/535 Vacances carnaval
- 21/535 Vacances Cheval
- 14/535 Vacances Cheval
- 20/535 Vacances de Février
- 1/535 Vacances de ski
- 1/535 Vacances Découverte
- 12/535 Vacances Enfants
- 1/535 Vacances février
- 2/535 Vacances Futées
- 5/535 Vacances Géologie / Vacances en Géologie
- 1/535 Vacances Haut de Gamme
- 1/535 Vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique
- 1/535 Vacances Insolites
- 1/535 Vacances insolites
- 2/535 Vacances Intelligentes
- 2/535 Vacances Originales
- 1/535 Vacances Originales
- 9/535 Vacances Scientifiques / Vacances Sciences / Camps de Sciences / Colonies de Vacances Scientifiques
- 1/535 Vacances scolaires 2015
- 1/535 Vacances scolaires 2016
- 1/535 Vacances solidaires
- 1/535 Vacances Sport
- 1/535 Vacances utiles
- 1/535 Vacances Utiles
- 1/535 Vacances voile
- 1/535 Vacances Voile
- 1/535 Visuel / visuels
- 8/535 Volcans Vacances de Printemps
- 1/535 Volontaire / Volontariat
- 1/535 Volontariat / Volontaire
- 9/535 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 2/535 Vulgarisation
- 34/535 1 éducateur scientifique
- 11/535 1 formateur
- 5/535 A titre exceptionnel cette année !
- 13/535 facebook
- 223/535 FR
- 6/535 2 à 3 encadrants dont 1 népalais issu de OSI Népal
- 400/535 2 éducateurs scientifiques
- 6/535 3-6 ans
- 68/535 Alpes (Suisse)
- 33/535 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx, du Loup, et de l’Ours
- 2/535 twitter
- 96/535 3 éducateurs scientifiques
- 32/535 BIODIVERSITA : Suivi de la Biodiversité
- 2/535 Youtube
- 19/535 4 éducateurs scientifiques
- 2/535 LinkedIn
- 18/535 5
- 4/535 Acores (voile)
- 8/535 Chamonix-Mont-Blanc, Savoie, Vercors, Alpes du Sud...
- 2/535 MontéNégro
- 2/535 Suisse
- 6/535 Togo
- 2/535 6
- 2/535 Bénin
- 15/535 7
- 9/535 7-12 ans
- 14/535 7-12 ans/Familles
- 1/535 7-15 ans/Familles
- 5/535 7-17 ans/Familles
- 24/535 7-18 ans
- 3/535 7-25 ans
- 8/535 7-25 ans/Adultes
- 45/535 7-25 ans/Familles
- 1/535 7-9 ans
- 3/535 Amazonie
- 1/535 Belgique
- 37/535 8
- 8/535 Sicile et îles Eoliennes (Volcans)
- 68/535 10
- 10/535 10-13 ans
- 8/535 10-15 ans
- 3/535 10-15 ans/Familles
- 14/535 10-17 ans
- 27/535 10-17 ans/Familles
- 107/535 10-18 ans/Adultes
- 7/535 France
- 18/535 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 98/535 Provence
- 3/535 11-17 ans
- 40/535 ExplorEarth : Géologie, Volcans, Montagnes
- 261/535 12
- 6/535 12-17 ans
- 2/535 12-17 ans/Familles
- 4/535 12-25 ans/Adultes
- 27/535 UNIVERS : Astronomie et Astrophysique
- 21/535 13-17 ans
- 8/535 13-18 ans
- 47/535 13-18 ans/Adultes
- 6/535 13-18 ans/Familles
- 53/535 13-25 ans
- 38/535 13-25 ans / Adultes
- 26/535 13-25 ans/Adultes
- 22/535 13-25 ans/Familles
- 3/535 Auvergne
- 114/535 15
- 43/535 Pyrénées
- 16/535 16-18 ans/Adultes
- 17/535 16-25 ans/Adultes
- 4/535 16-25 ans/Familles
- 14/535 18-25 ans/Adultes
- 208/535 18-25 ans/Adultes
- 3/535 18-25 ans/Familles
- 10/535 20
- 128/535 7-9 ans
- 2/535 Camargue
- 157/535 EN
- 3/535 Mathématiques
- 16/535 OSI PANTHERA : Panthère des Neiges
- 25/535 PALEOZOIC : Dinosaures et Paléontologie
- 2/535 Pays Basque, Golf de Gascogne
- 9/535 Alpes du Sud
- 285/535 Familles
- 14/535 30
- 261/535 10-12 ans
- 20/535 Bretagne et Normandie
- 16/535 WATER WATCH : Etude de la qualité chimique physique et écologique de l’eau
- 8/535 GLACIALIS : Suivre la Glace au plus près !
- 14/535 12 ans
- 3/535 Désert (Maroc)
- 420/535 13-15 ans
- 1/535 Bassin d’Arcachon
- 17/535 Islande (Reykjavik)
- 464/535 16-17 ans
- 4/535 OSI Mov’ For Change : Films de science
- 25/535 Québec (Canada)
- 9/535 Vosges, Vittel, Nancy
- 227/535 18-25 ans
- 13/535 Tahiti et Polynésie Française
- 6/535 USA (YellowStone)
- 269/535 Adultes
- 1/535 En Ville, à Paris
- 6/535 IT
- 7/535 Dates, Places, Tarifs
- 4/535 Japon (Péninsule d’Izu)
- 9/535 WILD ATTITUDE : Rapports entre êtres humains et animaux
- 13/535 BIODIVERSITA : Formations Naturalistes
- 7/535 PERCEPTION et WATERWATCH - Spécial Labos
- 9/535 Rio (Brésil)
- 10/535 BIODIVERSITA : Suivi de l’Ours et de son Habitat
- 20/535 BIODIVERSITA : Suivi du Loup et de son Habitat
- 4/535 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx et de son Habitat
- 6/535 PERCEPTION : Grands Écosystèmes Icônes
- 50/535 CETIS et SUB’ECOSYSTEM : Suivi de la Biodiversité Sous-Marine, des Dauphins et des Baleines
- 5/535 Genève (Camp de Jour)
- 20/535 DRONE : Ecole de Pilotage, Conception et Fabrication
- 16/535 CHIP HACKADEMY : Robotique et Electronique pour la Science
- 4/535 CHIP HACKADEMY : Informatique au service de la Science
- 3/535 inTERRAction : Le Low-Tech sauve le Monde - Technologies Appropriées
- 9/535 ECOLOGIS : Architecture du Futur
- 67/535 RENCONTRES DE L’EXCELLENCE : Formation pratique à l’excellence et au leadership
- 8/535 Paris (Camp de Jour)
- 2/535 BIODIVERSITA ET UNIVERS : Découverte de la faune et la flore et du ciel étoilé
- 8/535 PERCEPTION : Écosystèmes, Rivière, Eau
- 24/535 PERCEPTION : Écosystèmes, Forêts, Arbres
- 3/535 PERCEPTION : Palynologie, Sol, Terre
- 11/535 BIODIVERSITA : Séjours d’étude de la Biodiversité
- 8/535 BIODIVERSITA : Expéditions d’étude de la Biodiversité
- 2/535 AGRI’CULTURE
- 2/535 GEOSYST’M
- 1/535 IROKO : Santé communautaire
- 4/535 Biologie de l’Évolution
- 1/535 CREA : Centre de Recherches sur les Écosystèmes d’Altitude
- 4/535 TRONC COMMUN OSI : Formation Continue et Déploiements des Compétences
- 2/535 Spécial Fin d’Année