Séjours en rapport avec le climat
En effet OSI est engagé dans la lutte contre le changement climatique dans le sens ou nos projets de recherche participative s’orientent autour des objectifs du développement durable.
Une fois de retour chez eux le bilan carbone des participants est métamorphosé de manière durable tant la forte prise de conscience
Prise de conscience
Fait de comprendre quelque chose.
impacte les pratiques du quotidien.
Les participants s’impliquent dans un projet de recherche réelle avec pour objet la protection de l’environnement. Une prise de conscience
Prise de conscience
Fait de comprendre quelque chose.
tant individuelle que collective a lieu et la collaboration internationale et interculturelle en est un facteur clé.
Empowerment
empowerment
autonomisation
L’empowerment est une démarche d’autonomisation permettant aux individus d’acquerir davantage de pouvoir pour agir sur les conditions sociales, économiques, politiques ou écologiques auxquelles ils sont confrontés.
Les participants ont l’opportunité d’exercer leur capacité de discernement et d’aller vérifier sur le terrain les informations relatives au dérèglement climatique
Réchauffement climatique
Dérèglement climatique
Changement climatique
La question de savoir si on est en réchauffement ou en changement climatique fait partie de nombre de nos séjours de recherches participatives et de sciences citoyennes :
. Les sciences participatives
sciences participatives
Les sciences participatives et sciences citoyennes sont au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Votre action contribue donc à l’avancée de la science !
L’exercice de vulgarisation scientifique prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
sont intéressantes car elles permettent l’autonomisation
empowerment
autonomisation
L’empowerment est une démarche d’autonomisation permettant aux individus d’acquerir davantage de pouvoir pour agir sur les conditions sociales, économiques, politiques ou écologiques auxquelles ils sont confrontés.
et le développent d’un esprit critique qui encourage l’action. En effet le savoir se transmet ici de manière transversale. Le sentiment d’impuissance face aux catastrophes écologiques et sociales peut trouver son remède dans un engagement pour l’étude de la biodiversité, des glaciers, de la qualité de l’eau, des énergies renouvelables…
Ce nouvel éveil, qui se révèle de manière très pratique, est nettement observable sur les participants et nous donne chaque jour l’envie et le force de continuer notre mission.
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- 1/536 Cévennes (France)
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- 1/536 Développement de la Recherche
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- 2/536 Ecosse
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- 1/536 Grêce
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- 1/536 Mammifères Marins
- 4/536 Maroc
- 1/536 Martinique
- 2/536 Mental / mentaux
- 2/536 Mexique
- 2/536 Mexique
- 35/536 MINEO
- 23/536 Missions FBI !
- 1/536 Modélisation
- 7/536 Monde
- 1/536 Mont Blanc - France
- 5/536 Monténégro
- 2/536 Moteur / moteurs
- 1/536 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
- 2/536 Nature au Sommet
- 31/536 Népal
- 31/536 Népal (Asie du Sud)
- 7/536 Niveau 1
- 75/536 Niveau 2
- 9/536 Niveau 3
- 27/536 Niveau 4
- 82/536 Niveaux 1 à 3
- 175/536 Niveaux 1 à 4
- 16/536 Niveaux 1 et 2
- 62/536 Niveaux 2 à 4
- 6/536 Niveaux 2 et 3
- 138/536 Niveaux 3 et 4
- 2/536 Norvège
- 2/536 Norvège
- 7/536 Nouvel-An 2018 2019 2020
- 4/536 Objectif Sciences International Avis / Vacances Scientifiques Avis
- 6/536 Occitan
- 54/536 Océan
- 1/536 Offre Emploi Accrobranche
- 1/536 Offre Emploi Canoe Kayak
- 1/536 Offre Emploi Drones
- 1/536 Offre Emploi Equitation
- 1/536 Offre Emploi Montagne
- 36/536 OSI PANTHERA
- 38/536 Paléo Labo+
- 31/536 Pays Basque (France)
- 16/536 PERCEPTION
- 4/536 Perfectionnisme / perfectionniste / Enfant perfectionniste / Évitement cognitif / Douance
- 22/536 Pétrographie
- 3/536 Pisteurs des Alpes
- 3/536 Placettes
- 1/536 Plancton
- 1/536 plancton
- 9/536 Portugais
- 337/536 Printemps
- 1/536 Programme de recherche
- 1/536 Programme de science / Programme scientifique
- 2/536 Programme de Science / Programme Scientifique
- 1/536 Projet Participatif
- 1/536 Projet participatif
- 67/536 Provence (France)
- 3/536 Québec
- 4/536 Raisonnement / Surdouance / Raisonnements spéciaux / Verbal / Raisonnement verbal
- 1/536 Recherche Scientifique
- 1/536 Recherche Scientifique
- 1/536 Recherche scientifique
- 1/536 Rencontres de l’Excellence / Excellence
- 3/536 Robots sur les traces de l’Ours
- 10/536 Russe
- 23/536 Science
- 1/536 sciences citoyennes
- 1/536 sciences participatives
- 1/536 Séjours au Maroc
- 9/536 Séjours de Vacances
- 3/536 Séjours ECOLOGIS
- 12/536 Séjours en rapport avec le climat
- 60/536 Séjours Linguistiques d’Anglais
- 8/536 Séjours nature en Suisse
- 9/536 Semaine de Relâche / Semaines de Relâches
- 5/536 Serbo-croate
- 2/536 Situation de handicap / porteur d’un handicap / porteurs d’un handicap / handicapé / handicapée / handicapés / handicapées / handicap
- 2/536 Solidaire / Solidarité
- 3/536 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 43/536 Soutien Scolaire
- 3/536 SPIP
- 1/536 Stage Etudes
- 1/536 Stage Nature
- 23/536 Stage Scolaire
- 1/536 Stomates
- 71/536 Suisse
- 2/536 Sur les Traces du Loup
- 4/536 Sur les Traces du Loup Suisse Enfants Ados ou Familles
- 2/536 Surefficient / Surefficients / Surefficience
- 9/536 Tahiti
- 9/536 Togo
- 52/536 Tous les âges
- 9/536 Transect / Transects
- 2/536 Trisomie 21
- 2/536 UNESCO Kakadu National Parc (Australie)
- 104/536 Usa
- 1/536 Vacances à la mer
- 1/536 Vacances à la Mer
- 1/536 Vacances Açores Famille
- 5/536 Vacances Astronomie / Vacances en Astronomie
- 1/536 Vacances avec les baleines
- 1/536 Vacances aventure
- 23/536 Vacances Aventure
- 1/536 Vacances bio
- 1/536 Vacances carnaval
- 21/536 Vacances Cheval
- 2/536 Vacances Cheval
- 11/536 Vacances de Février
- 1/536 Vacances de ski
- 1/536 Vacances Découverte
- 4/536 Vacances Enfants
- 1/536 Vacances février
- 2/536 Vacances Futées
- 7/536 Vacances Géologie / Vacances en Géologie
- 1/536 Vacances Haut de Gamme
- 1/536 Vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique
- 1/536 Vacances Insolites
- 1/536 Vacances insolites
- 1/536 Vacances Intelligentes
- 2/536 Vacances Originales
- 1/536 Vacances Originales
- 23/536 Vacances Scientifiques / Vacances Sciences / Camps de Sciences / Colonies de Vacances Scientifiques
- 1/536 Vacances scolaires 2015
- 1/536 Vacances scolaires 2016
- 1/536 Vacances solidaires
- 1/536 Vacances Sport
- 1/536 Vacances utiles
- 1/536 Vacances Utiles
- 1/536 Vacances voile
- 1/536 Vacances Voile
- 2/536 Visuel / visuels
- 24/536 Volcans Vacances de Printemps
- 1/536 Volontaire / Volontariat
- 1/536 Volontariat / Volontaire
- 23/536 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 1/536 Vulgarisation
- 28/536 1 éducateur scientifique
- 4/536 1 formateur
- 51/536 facebook
- 196/536 FR
- 26/536 2 à 3 encadrants dont 1 népalais issu de OSI Népal
- 424/536 2 éducateurs scientifiques
- 7/536 3-6 ans
- 65/536 Alpes (Suisse)
- 22/536 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx, du Loup, et de l’Ours
- 8/536 Mathématiques
- 1/536 twitter
- 117/536 3 éducateurs scientifiques
- 52/536 BIODIVERSITA : Suivi de la Biodiversité
- 1/536 Youtube
- 17/536 4 éducateurs scientifiques
- 1/536 LinkedIn
- 17/536 5
- 3/536 Acores (voile)
- 10/536 Chamonix-Mont-Blanc, Savoie, Vercors, Alpes du Sud...
- 5/536 MontéNégro
- 2/536 Suisse
- 7/536 Togo
- 2/536 6
- 1/536 6
- 10/536 7
- 6/536 7-12 ans
- 30/536 7-12 ans/Familles
- 2/536 7-15 ans/Familles
- 8/536 7-17 ans/Familles
- 13/536 7-18 ans
- 2/536 7-25 ans
- 2/536 7-25 ans/Adultes
- 28/536 7-25 ans/Familles
- 1/536 7-9 ans
- 2/536 Amazonie
- 1/536 Belgique
- 44/536 8
- 25/536 Sicile et îles Eoliennes (Volcans)
- 114/536 10
- 11/536 10-13 ans
- 6/536 10-15 ans
- 3/536 10-15 ans/Familles
- 6/536 10-17 ans
- 37/536 10-17 ans/Familles
- 11/536 10-18 ans/Adultes
- 5/536 France
- 18/536 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 133/536 Provence
- 1/536 11-17 ans
- 41/536 ExplorEarth : Géologie, Volcans, Montagnes
- 257/536 12
- 5/536 12-17 ans
- 3/536 12-17 ans/Familles
- 38/536 12-25 ans/Adultes
- 25/536 UNIVERS : Astronomie et Astrophysique
- 1/536 13-15 ans
- 86/536 13-17 ans
- 6/536 13-18 ans
- 74/536 13-18 ans/Adultes
- 5/536 13-18 ans/Familles
- 5/536 13-25 ans
- 85/536 13-25 ans / Adultes
- 13/536 13-25 ans/Adultes
- 36/536 13-25 ans/Familles
- 1/536 Auvergne
- 143/536 15
- 35/536 Pyrénées
- 16/536 16-18 ans/Adultes
- 14/536 16-25 ans/Adultes
- 8/536 16-25 ans/Familles
- 12/536 18-25 ans/Adultes
- 164/536 18-25 ans/Adultes
- 1/536 18-25 ans/Familles
- 8/536 20
- 151/536 7-9 ans
- 2/536 Camargue
- 127/536 EN
- 36/536 OSI PANTHERA : Panthère des Neiges
- 54/536 PALEOZOIC : Dinosaures et Paléontologie
- 5/536 Pays Basque, Golf de Gascogne
- 7/536 Alpes du Sud
- 339/536 Familles
- 10/536 30
- 201/536 10-12 ans
- 11/536 Bretagne et Normandie
- 81/536 WATER WATCH : Etude de la qualité chimique physique et écologique de l’eau
- 13/536 12 ans
- 3/536 Désert (Maroc)
- 397/536 13-15 ans
- 1/536 Bassin d’Arcachon
- 14/536 Islande (Reykjavik)
- 445/536 16-17 ans
- 1/536 OSI Mov’ For Change : Films de science
- 23/536 Québec (Canada)
- 9/536 Vosges, Vittel, Nancy
- 242/536 18-25 ans
- 15/536 Tahiti et Polynésie Française
- 4/536 USA (YellowStone)
- 270/536 Adultes
- 2/536 En Ville, à Paris
- 11/536 IT
- 1/536 A titre exceptionnel cette année !
- 4/536 Dates, Places, Tarifs
- 5/536 Japon (Péninsule d’Izu)
- 6/536 WILD ATTITUDE : Rapports entre êtres humains et animaux
- 14/536 BIODIVERSITA : Formations Naturalistes
- 5/536 PERCEPTION et WATERWATCH - Spécial Labos
- 4/536 Rio (Brésil)
- 8/536 BIODIVERSITA : Suivi du Loup et de son Habitat
- 7/536 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx et de son Habitat
- 3/536 PERCEPTION : Grands Écosystèmes Icônes
- 28/536 BIODIVERSITA : Séjours d’étude de la Biodiversité
- 12/536 BIODIVERSITA : Expéditions d’étude de la Biodiversité
- 59/536 CETIS et SUB’ECOSYSTEM : Suivi de la Biodiversité Sous-Marine, des Dauphins et des Baleines
- 8/536 Genève (Camp de Jour)
- 12/536 DRONE : Ecole de Pilotage, Conception et Fabrication
- 8/536 CHIP HACKADEMY : Robotique et Electronique pour la Science
- 1/536 inTERRAction : Le Low-Tech sauve le Monde - Technologies Appropriées
- 64/536 RENCONTRES DE L’EXCELLENCE : Formation pratique à l’excellence et au leadership
- 6/536 Paris (Camp de Jour)
- 1/536 BIODIVERSITA ET UNIVERS : Découverte de la faune et la flore et du ciel étoilé
- 5/536 PERCEPTION : Écosystèmes, Rivière, Eau
- 21/536 PERCEPTION : Écosystèmes, Forêts, Arbres
- 2/536 AGRI’CULTURE
- 1/536 IROKO : Santé communautaire
- 40/536 Biologie de l’Évolution
- 1/536 CREA : Centre de Recherches sur les Écosystèmes d’Altitude
- 2/536 BIODIVERSITA : Suivi de l’Ours et de son Habitat
- 1/536 TRONC COMMUN OSI : Formation Continue et Déploiements des Compétences
- 2/536 Spécial Fin d’Année