Séjours en rapport avec le climat
En effet OSI est engagé dans la lutte contre le changement climatique dans le sens ou nos projets de recherche participative s’orientent autour des objectifs du développement durable.
Une fois de retour chez eux le bilan carbone des participants est métamorphosé de manière durable tant la forte prise de conscience
Prise de conscience
Fait de comprendre quelque chose.
impacte les pratiques du quotidien.
Les participants s’impliquent dans un projet de recherche réelle avec pour objet la protection de l’environnement. Une prise de conscience
Prise de conscience
Fait de comprendre quelque chose.
tant individuelle que collective a lieu et la collaboration internationale et interculturelle en est un facteur clé.
Empowerment
empowerment
autonomisation
L’empowerment est une démarche d’autonomisation permettant aux individus d’acquerir davantage de pouvoir pour agir sur les conditions sociales, économiques, politiques ou écologiques auxquelles ils sont confrontés.
Les participants ont l’opportunité d’exercer leur capacité de discernement et d’aller vérifier sur le terrain les informations relatives au dérèglement climatique
Réchauffement climatique
Dérèglement climatique
Changement climatique
La question de savoir si on est en réchauffement ou en changement climatique fait partie de nombre de nos séjours de recherches participatives et de sciences citoyennes :
. Les sciences participatives
sciences participatives
Les sciences participatives et sciences citoyennes sont au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Votre action contribue donc à l’avancée de la science !
L’exercice de vulgarisation scientifique prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
sont intéressantes car elles permettent l’autonomisation
empowerment
autonomisation
L’empowerment est une démarche d’autonomisation permettant aux individus d’acquerir davantage de pouvoir pour agir sur les conditions sociales, économiques, politiques ou écologiques auxquelles ils sont confrontés.
et le développent d’un esprit critique qui encourage l’action. En effet le savoir se transmet ici de manière transversale. Le sentiment d’impuissance face aux catastrophes écologiques et sociales peut trouver son remède dans un engagement pour l’étude de la biodiversité, des glaciers, de la qualité de l’eau, des énergies renouvelables…
Ce nouvel éveil, qui se révèle de manière très pratique, est nettement observable sur les participants et nous donne chaque jour l’envie et le force de continuer notre mission.
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- 1/588 Cévennes (France)
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- 1/588 Développement de la Recherche
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- 2/588 Ecosse
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- 1/588 Grêce
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- 1/588 Laos
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- 1/588 Lorraine (France)
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- 19/588 Madagascar
- 1/588 Mammifères Marins
- 5/588 Maroc
- 1/588 Mental / mentaux
- 5/588 Mexique
- 5/588 Mexique
- 21/588 MINEO
- 12/588 Missions FBI !
- 1/588 Modélisation
- 4/588 Monde
- 1/588 Mont Blanc - France
- 4/588 Monténégro
- 1/588 Moteur / moteurs
- 1/588 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
- 2/588 Nature au Sommet
- 14/588 Népal
- 14/588 Népal (Asie du Sud)
- 6/588 Niveau 1
- 21/588 Niveau 2
- 13/588 Niveau 3
- 36/588 Niveau 4
- 83/588 Niveaux 1 à 3
- 257/588 Niveaux 1 à 4
- 7/588 Niveaux 1 et 2
- 18/588 Niveaux 2 à 4
- 5/588 Niveaux 2 et 3
- 111/588 Niveaux 3 et 4
- 18/588 Nouvel-An 2018 2019 2020
- 1/588 Objectif Sciences International Avis / Vacances Scientifiques Avis
- 6/588 Occitan
- 45/588 Océan
- 9/588 Offre Emploi Accrobranche
- 1/588 Offre Emploi Canoe Kayak
- 1/588 Offre Emploi Drones
- 1/588 Offre Emploi Equitation
- 1/588 Offre Emploi Montagne
- 21/588 OSI PANTHERA
- 29/588 Paléo Labo+
- 20/588 Pays Basque (France)
- 15/588 PERCEPTION
- 1/588 Perfectionnisme / perfectionniste / Enfant perfectionniste / Évitement cognitif / Douance
- 12/588 Pétrographie
- 12/588 Pisteurs des Alpes
- 3/588 Placettes
- 1/588 Plancton
- 1/588 plancton
- 8/588 Portugais
- 320/588 Printemps
- 1/588 Programme de recherche
- 1/588 Programme de science / Programme scientifique
- 2/588 Programme de Science / Programme Scientifique
- 1/588 Projet Participatif
- 1/588 Projet participatif
- 36/588 Provence (France)
- 5/588 Québec
- 1/588 Raisonnement / Surdouance / Raisonnements spéciaux / Verbal / Raisonnement verbal
- 1/588 Recherche Scientifique
- 1/588 Recherche Scientifique
- 1/588 Recherche scientifique
- 1/588 Rencontres de l’Excellence / Excellence
- 3/588 Robots sur les traces de l’Ours
- 16/588 Russe
- 13/588 Science
- 1/588 sciences citoyennes
- 1/588 sciences participatives
- 1/588 Séjours au Maroc
- 15/588 Séjours de Vacances
- 3/588 Séjours ECOLOGIS
- 8/588 Séjours en rapport avec le climat
- 63/588 Séjours Linguistiques d’Anglais
- 18/588 Séjours nature en Suisse
- 15/588 Semaine de Relâche / Semaines de Relâches
- 4/588 Serbo-croate
- 1/588 Situation de handicap / porteur d’un handicap / porteurs d’un handicap / handicapé / handicapée / handicapés / handicapées / handicap
- 2/588 Solidaire / Solidarité
- 3/588 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 25/588 Soutien Scolaire
- 3/588 SPIP
- 1/588 Stage Etudes
- 1/588 Stage Nature
- 13/588 Stage Scolaire
- 1/588 Stomates
- 149/588 Suisse
- 2/588 Sur les Traces du Loup
- 3/588 Sur les Traces du Loup Suisse Enfants Ados ou Familles
- 1/588 Surefficient / Surefficients / Surefficience
- 9/588 Tahiti
- 8/588 Togo
- 119/588 Tous les âges
- 15/588 Transect / Transects
- 1/588 Trisomie 21
- 1/588 UNESCO Kakadu National Parc (Australie)
- 8/588 Usa
- 1/588 Vacances à la mer
- 1/588 Vacances à la Mer
- 1/588 Vacances Açores Famille
- 34/588 Vacances Astronomie / Vacances en Astronomie
- 1/588 Vacances avec les baleines
- 1/588 Vacances aventure
- 13/588 Vacances Aventure
- 1/588 Vacances bio
- 1/588 Vacances carnaval
- 21/588 Vacances Cheval
- 2/588 Vacances Cheval
- 10/588 Vacances de Février
- 1/588 Vacances de ski
- 1/588 Vacances Découverte
- 3/588 Vacances Enfants
- 1/588 Vacances février
- 2/588 Vacances Futées
- 2/588 Vacances Géologie / Vacances en Géologie
- 1/588 Vacances Haut de Gamme
- 1/588 Vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique
- 1/588 Vacances Insolites
- 1/588 Vacances insolites
- 3/588 Vacances Intelligentes
- 2/588 Vacances Originales
- 1/588 Vacances Originales
- 13/588 Vacances Scientifiques / Vacances Sciences / Camps de Sciences / Colonies de Vacances Scientifiques
- 1/588 Vacances scolaires 2015
- 5/588 Vacances scolaires 2016
- 1/588 Vacances solidaires
- 1/588 Vacances Sport
- 1/588 Vacances utiles
- 1/588 Vacances Utiles
- 1/588 Vacances voile
- 1/588 Vacances Voile
- 1/588 Visuel / visuels
- 14/588 Volcans Vacances de Printemps
- 1/588 Volontaire / Volontariat
- 1/588 Volontariat / Volontaire
- 13/588 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 1/588 Vulgarisation
- 34/588 1 éducateur scientifique
- 5/588 1 formateur
- 4/588 A titre exceptionnel cette année !
- 10/588 facebook
- 151/588 FR
- 5/588 2 à 3 encadrants dont 1 népalais issu de OSI Népal
- 343/588 2 éducateurs scientifiques
- 15/588 3-6 ans
- 51/588 Alpes (Suisse)
- 31/588 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx, du Loup, et de l’Ours
- 1/588 twitter
- 93/588 3 éducateurs scientifiques
- 68/588 BIODIVERSITA : Suivi de la Biodiversité
- 1/588 Youtube
- 53/588 4 éducateurs scientifiques
- 1/588 LinkedIn
- 17/588 5
- 3/588 Acores (voile)
- 37/588 Chamonix-Mont-Blanc, Savoie, Vercors, Alpes du Sud...
- 4/588 MontéNégro
- 2/588 Suisse
- 6/588 Togo
- 1/588 6
- 2/588 Bénin
- 17/588 7
- 6/588 7-12 ans
- 23/588 7-12 ans/Familles
- 1/588 7-15 ans/Familles
- 16/588 7-17 ans/Familles
- 22/588 7-18 ans
- 2/588 7-25 ans
- 3/588 7-25 ans/Adultes
- 30/588 7-25 ans/Familles
- 1/588 7-9 ans
- 1/588 Amazonie
- 1/588 Belgique
- 33/588 8
- 14/588 Sicile et îles Eoliennes (Volcans)
- 67/588 10
- 6/588 10-13 ans
- 6/588 10-15 ans
- 3/588 10-15 ans/Familles
- 16/588 10-17 ans
- 26/588 10-17 ans/Familles
- 6/588 10-18 ans/Adultes
- 15/588 France
- 23/588 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 125/588 Provence
- 1/588 11-17 ans
- 27/588 ExplorEarth : Géologie, Volcans, Montagnes
- 225/588 12
- 2/588 12-17 ans
- 3/588 12-17 ans/Familles
- 1/588 12-25 ans/Adultes
- 42/588 UNIVERS : Astronomie et Astrophysique
- 1/588 13-15 ans
- 24/588 13-17 ans
- 8/588 13-18 ans
- 36/588 13-18 ans/Adultes
- 5/588 13-18 ans/Familles
- 67/588 13-25 ans
- 24/588 13-25 ans / Adultes
- 17/588 13-25 ans/Adultes
- 26/588 13-25 ans/Familles
- 1/588 Auvergne
- 117/588 15
- 36/588 Pyrénées
- 21/588 16-18 ans/Adultes
- 8/588 16-25 ans/Adultes
- 2/588 16-25 ans/Familles
- 23/588 18-25 ans/Adultes
- 146/588 18-25 ans/Adultes
- 2/588 18-25 ans/Familles
- 9/588 20
- 174/588 7-9 ans
- 17/588 Camargue
- 103/588 EN
- 89/588 Mathématiques
- 21/588 OSI PANTHERA : Panthère des Neiges
- 38/588 PALEOZOIC : Dinosaures et Paléontologie
- 3/588 Pays Basque, Golf de Gascogne
- 26/588 Alpes du Sud
- 301/588 Familles
- 27/588 30
- 208/588 10-12 ans
- 8/588 Bretagne et Normandie
- 31/588 WATER WATCH : Etude de la qualité chimique physique et écologique de l’eau
- 5/588 GLACIALIS : Suivre la Glace au plus près !
- 6/588 12 ans
- 2/588 Désert (Maroc)
- 343/588 13-15 ans
- 1/588 Bassin d’Arcachon
- 9/588 Islande (Reykjavik)
- 382/588 16-17 ans
- 3/588 OSI Mov’ For Change : Films de science
- 24/588 Québec (Canada)
- 5/588 Vosges, Vittel, Nancy
- 238/588 18-25 ans
- 14/588 Tahiti et Polynésie Française
- 3/588 USA (YellowStone)
- 292/588 Adultes
- 1/588 En Ville, à Paris
- 4/588 IT
- 14/588 Dates, Places, Tarifs
- 4/588 Japon (Péninsule d’Izu)
- 2/588 WILD ATTITUDE : Rapports entre êtres humains et animaux
- 61/588 BIODIVERSITA : Formations Naturalistes
- 3/588 PERCEPTION et WATERWATCH - Spécial Labos
- 3/588 Rio (Brésil)
- 4/588 BIODIVERSITA : Suivi de l’Ours et de son Habitat
- 19/588 BIODIVERSITA : Suivi du Loup et de son Habitat
- 6/588 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx et de son Habitat
- 3/588 PERCEPTION : Grands Écosystèmes Icônes
- 57/588 CETIS et SUB’ECOSYSTEM : Suivi de la Biodiversité Sous-Marine, des Dauphins et des Baleines
- 94/588 Genève (Camp de Jour)
- 21/588 DRONE : Ecole de Pilotage, Conception et Fabrication
- 12/588 CHIP HACKADEMY : Robotique et Electronique pour la Science
- 2/588 CHIP HACKADEMY : Informatique au service de la Science
- 2/588 inTERRAction : Le Low-Tech sauve le Monde - Technologies Appropriées
- 3/588 ECOLOGIS : Architecture du Futur
- 72/588 RENCONTRES DE L’EXCELLENCE : Formation pratique à l’excellence et au leadership
- 8/588 Paris (Camp de Jour)
- 2/588 BIODIVERSITA ET UNIVERS : Découverte de la faune et la flore et du ciel étoilé
- 18/588 PERCEPTION : Écosystèmes, Rivière, Eau
- 45/588 PERCEPTION : Écosystèmes, Forêts, Arbres
- 2/588 PERCEPTION : Palynologie, Sol, Terre
- 12/588 BIODIVERSITA : Séjours d’étude de la Biodiversité
- 17/588 BIODIVERSITA : Expéditions d’étude de la Biodiversité
- 2/588 AGRI’CULTURE
- 1/588 GEOSYST’M
- 1/588 IROKO : Santé communautaire
- 4/588 Biologie de l’Évolution
- 1/588 CREA : Centre de Recherches sur les Écosystèmes d’Altitude
- 1/588 TRONC COMMUN OSI : Formation Continue et Déploiements des Compétences
- 13/588 Spécial Fin d’Année