Séjours en rapport avec le climat
En effet OSI est engagé dans la lutte contre le changement climatique dans le sens ou nos projets de recherche participative s’orientent autour des objectifs du développement durable.
Une fois de retour chez eux le bilan carbone des participants est métamorphosé de manière durable tant la forte prise de conscience
Prise de conscience
Fait de comprendre quelque chose.
impacte les pratiques du quotidien.
Les participants s’impliquent dans un projet de recherche réelle avec pour objet la protection de l’environnement. Une prise de conscience
Prise de conscience
Fait de comprendre quelque chose.
tant individuelle que collective a lieu et la collaboration internationale et interculturelle en est un facteur clé.
Empowerment
empowerment
autonomisation
L’empowerment est une démarche d’autonomisation permettant aux individus d’acquerir davantage de pouvoir pour agir sur les conditions sociales, économiques, politiques ou écologiques auxquelles ils sont confrontés.
Les participants ont l’opportunité d’exercer leur capacité de discernement et d’aller vérifier sur le terrain les informations relatives au dérèglement climatique
Réchauffement climatique
Dérèglement climatique
Changement climatique
La question de savoir si on est en réchauffement ou en changement climatique fait partie de nombre de nos séjours de recherches participatives et de sciences citoyennes :
. Les sciences participatives
sciences participatives
Les sciences participatives et sciences citoyennes sont au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Votre action contribue donc à l’avancée de la science !
L’exercice de vulgarisation scientifique prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
sont intéressantes car elles permettent l’autonomisation
empowerment
autonomisation
L’empowerment est une démarche d’autonomisation permettant aux individus d’acquerir davantage de pouvoir pour agir sur les conditions sociales, économiques, politiques ou écologiques auxquelles ils sont confrontés.
et le développent d’un esprit critique qui encourage l’action. En effet le savoir se transmet ici de manière transversale. Le sentiment d’impuissance face aux catastrophes écologiques et sociales peut trouver son remède dans un engagement pour l’étude de la biodiversité, des glaciers, de la qualité de l’eau, des énergies renouvelables…
Ce nouvel éveil, qui se révèle de manière très pratique, est nettement observable sur les participants et nous donne chaque jour l’envie et le force de continuer notre mission.
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- 1/274 Cévennes (France)
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- 1/274 Congo RDC - OUEST
- 1/274 Corse
- 3/274 Côte Atlantique
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- 1/274 Déficient / déficience / déficients
- 1/274 Développement de la recherche
- 1/274 Développement de la Recherche
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- 5/274 Journée Mondiale des Zones Humides RAMSAR
- 8/274 Kyrgyzstan
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- 1/274 Laos
- 1/274 Laos
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- 1/274 Lorraine (France)
- 3/274 Madagascar
- 3/274 Madagascar
- 1/274 Mammifères Marins
- 3/274 Maroc
- 6/274 Martinique
- 1/274 Mental / mentaux
- 1/274 Mexique
- 1/274 Mexique
- 7/274 MINEO
- 13/274 Missions Biodiversité !
- 1/274 Modélisation
- 3/274 Monde
- 1/274 Mont Blanc - France
- 2/274 Montbrun (Provence France)
- 1/274 Monténégro
- 1/274 Monténégro
- 1/274 Moteur / moteurs
- 1/274 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
- 2/274 Nature au Sommet
- 2/274 Népal
- 2/274 Népal (Asie du Sud)
- 7/274 Niveau 1
- 8/274 Niveau 2
- 5/274 Niveau 3
- 18/274 Niveau 4
- 23/274 Niveaux 1 à 3
- 126/274 Niveaux 1 à 4
- 4/274 Niveaux 1 et 2
- 24/274 Niveaux 2 à 4
- 4/274 Niveaux 2 et 3
- 48/274 Niveaux 3 et 4
- 2/274 Norvège
- 2/274 Norvège
- 7/274 Nouvel-An 2018 2019 2020
- 1/274 Objectif Sciences International Avis / Vacances Scientifiques Avis
- 6/274 Occitan
- 24/274 Océan
- 1/274 Offre Emploi Accrobranche
- 1/274 Offre Emploi Canoe Kayak
- 1/274 Offre Emploi Drones
- 1/274 Offre Emploi Equitation
- 1/274 Offre Emploi Montagne
- 9/274 OSI PANTHERA
- 10/274 Paléo Labo+
- 8/274 Panthera à l’automne
- 3/274 Pays Basque (France)
- 18/274 PERCEPTION
- 1/274 Perfectionnisme / perfectionniste / Enfant perfectionniste / Évitement cognitif / Douance
- 1/274 Pétrographie
- 3/274 Pisteurs des Alpes
- 3/274 Placettes
- 1/274 Plancton
- 1/274 plancton
- 6/274 Portugais
- 1/274 Portugal
- 127/274 Printemps
- 1/274 Programme de recherche
- 1/274 Programme de science / Programme scientifique
- 2/274 Programme de Science / Programme Scientifique
- 1/274 Projet Participatif
- 1/274 Projet participatif
- 7/274 Projet sur demande
- 12/274 Provence (France)
- 3/274 Québec
- 1/274 Raisonnement / Surdouance / Raisonnements spéciaux / Verbal / Raisonnement verbal
- 1/274 Recherche Scientifique
- 1/274 Recherche Scientifique
- 1/274 Recherche scientifique
- 1/274 Rencontres de l’Excellence / Excellence
- 3/274 Robots sur les traces de l’Ours
- 8/274 Russe
- 2/274 Savoie (France)
- 2/274 Science
- 1/274 sciences citoyennes
- 1/274 sciences participatives
- 1/274 Séjours au Maroc
- 7/274 Séjours de Vacances
- 4/274 Séjours de Vacances Enfants et Ados en Provence en Automne
- 3/274 Séjours ECOLOGIS
- 7/274 Séjours en rapport avec le climat
- 29/274 Séjours Linguistiques d’Anglais
- 6/274 Séjours nature en Suisse
- 7/274 Semaine de Relâche / Semaines de Relâches
- 1/274 Serbo-croate
- 1/274 Situation de handicap / porteur d’un handicap / porteurs d’un handicap / handicapé / handicapée / handicapés / handicapées / handicap
- 2/274 Solidaire / Solidarité
- 3/274 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 12/274 Soutien Scolaire
- 3/274 SPIP
- 1/274 Stage Etudes
- 1/274 Stage Nature
- 2/274 Stage Scolaire
- 1/274 Stomates
- 37/274 Suisse
- 1/274 Sumatra (Indonésie)
- 2/274 Sur les Traces du Loup
- 4/274 Sur les Traces du Loup Été Valais Suisse
- 3/274 Sur les Traces du Loup Suisse Enfants Ados ou Familles
- 1/274 Surefficient / Surefficients / Surefficience
- 2/274 Tahiti
- 6/274 Togo
- 7/274 Tous les âges
- 7/274 Transect / Transects
- 1/274 Trisomie 21
- 1/274 UNESCO Kakadu National Parc (Australie)
- 4/274 Usa
- 1/274 Vacances à la mer
- 1/274 Vacances à la Mer
- 1/274 Vacances Açores Famille
- 2/274 Vacances Astronomie / Vacances en Astronomie
- 1/274 Vacances avec les baleines
- 1/274 Vacances aventure
- 2/274 Vacances Aventure
- 1/274 Vacances bio
- 1/274 Vacances carnaval
- 12/274 Vacances Cheval
- 1/274 Vacances Cheval
- 10/274 Vacances de Février
- 1/274 Vacances de ski
- 1/274 Vacances Découverte
- 1/274 Vacances Enfants
- 1/274 Vacances février
- 2/274 Vacances Futées
- 1/274 Vacances Géologie / Vacances en Géologie
- 1/274 Vacances Haut de Gamme
- 1/274 Vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique
- 1/274 Vacances Insolites
- 1/274 Vacances insolites
- 1/274 Vacances Intelligentes
- 2/274 Vacances Originales
- 1/274 Vacances Originales
- 2/274 Vacances Scientifiques / Vacances Sciences / Camps de Sciences / Colonies de Vacances Scientifiques
- 1/274 Vacances scolaires 2015
- 1/274 Vacances scolaires 2016
- 1/274 Vacances solidaires
- 1/274 Vacances Sport
- 1/274 Vacances utiles
- 1/274 Vacances Utiles
- 1/274 Vacances voile
- 1/274 Vacances Voile
- 1/274 Visuel / visuels
- 2/274 Volcans Vacances de Printemps
- 1/274 Volontaire / Volontariat
- 1/274 Volontariat / Volontaire
- 12/274 Voyages Plongée Scientifique
- 2/274 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 32/274 1 éducateur scientifique
- 4/274 1 formateur
- 1/274 0-6 ans
- 7/274 facebook
- 105/274 FR
- 6/274 UNIVERS : Astronomie et Astrophysique
- 1/274 2 à 3 encadrants dont 1 népalais issu de OSI Népal
- 190/274 2 éducateurs scientifiques
- 8/274 3-6 ans
- 37/274 Alpes (Suisse)
- 18/274 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx, du Loup, et de l’Ours
- 6/274 PERCEPTION : Écosystèmes, Rivière, Eau
- 1/274 twitter
- 60/274 3 éducateurs scientifiques
- 33/274 BIODIVERSITA : Suivi de la Biodiversité
- 3/274 INFO SPECIALE ECLIPSE DE SOLEIL ÉTÉ 2026
- 1/274 Youtube
- 13/274 4 éducateurs scientifiques
- 1/274 Ecriture et Sciences
- 1/274 LinkedIn
- 16/274 5
- 2/274 Acores (voile)
- 9/274 Haute-Savoie, Vercors, Alpes du Sud, Mont Blanc,...
- 10/274 PALEOZOIC : Dinosaures et Paléontologie
- 2/274 Suisse
- 4/274 Togo
- 1/274 6
- 2/274 6
- 9/274 7
- 8/274 7-12 ans
- 5/274 7-12 ans/Familles
- 2/274 7-17 ans
- 4/274 7-17 ans/Familles
- 9/274 7-18 ans
- 1/274 7-25 ans/Adultes
- 6/274 7-25 ans/Familles
- 1/274 Amazonie
- 1/274 Belgique
- 1/274 Vercors
- 19/274 8
- 1/274 Chartreuse
- 3/274 Sicile et îles Eoliennes (Volcans)
- 40/274 10
- 3/274 10-15 ans
- 1/274 10-15 ans/Familles
- 3/274 10-17 ans
- 5/274 10-17 ans/Familles
- 4/274 10-18 ans/Adultes
- 5/274 Astronomie
- 3/274 Espagne
- 6/274 France
- 15/274 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 77/274 Provence
- 117/274 12
- 10/274 12-17 ans
- 1/274 12-17 ans/Familles
- 1/274 12-25 ans/Adultes
- 36/274 13-17 ans
- 4/274 13-18 ans
- 4/274 13-18 ans/Adultes
- 3/274 13-18 ans/Familles
- 1/274 13-25 ans/Adultes
- 2/274 13-25 ans/Familles
- 2/274 Auvergne
- 67/274 15
- 1/274 15 - 20 ans
- 32/274 Pyrénées
- 10/274 16-18 ans/Adultes
- 1/274 16-25 ans
- 3/274 16-25 ans/Adultes
- 1/274 16-25 ans/Familles
- 7/274 18-25 ans/Adultes
- 9/274 OSI PANTHERA : Panthère des Neiges
- 9/274 20
- 85/274 7-9 ans
- 2/274 Camargue
- 53/274 EN
- 6/274 WATER WATCH : Etude de la qualité chimique physique et écologique de l’eau
- 10/274 7-17 ans
- 6/274 ExplorEarth : Géologie, Volcans, Montagnes
- 7/274 Pays Basque, Golf de Gascogne
- 6/274 Alpes du Sud
- 3/274 Biologie de l’Évolution
- 30/274 RENCONTRES DE L’EXCELLENCE : Formation pratique à l’excellence et au leadership
- 3/274 Mathématiques
- 7/274 30
- 59/274 10-12 ans
- 14/274 Bretagne - Normandie - Atlantique
- 62/274 10-13 ans
- 14/274 12 ans
- 2/274 Désert (Maroc)
- 188/274 13-15 ans
- 1/274 Bassin d’Arcachon
- 6/274 Islande (Reykjavik)
- 5/274 13-17 ans
- 13/274 13-25 ans / Adultes
- 1/274 15-20 ans
- 2/274 50
- 202/274 16-17 ans
- 22/274 Québec (Canada)
- 1/274 Sri Lanka
- 4/274 Vosges, Vittel, Nancy
- 82/274 18-25 ans
- 4/274 ES
- 7/274 Tahiti et Polynésie Française
- 3/274 USA (YellowStone)
- 53/274 18-25 ans/Adultes
- 109/274 Adultes
- 1/274 En Ville, à Paris
- 121/274 Familles
- 4/274 IT
- 1/274 Sri Lanka
- 3/274 Dates, Places, Tarifs
- 4/274 Japon (Péninsule d’Izu)
- 5/274 WILD ATTITUDE : Rapports entre êtres humains et animaux
- 16/274 BIODIVERSITA : Formations Naturalistes
- 3/274 Rio (Brésil)
- 5/274 BIODIVERSITA : Suivi du Loup et de son Habitat
- 3/274 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx et de son Habitat
- 1/274 PERCEPTION : Grands Écosystèmes Icônes
- 9/274 BIODIVERSITA : Séjours d’étude de la Biodiversité
- 3/274 BIODIVERSITA : Expéditions d’étude de la Biodiversité
- 16/274 CETIS et SUB’ECOSYSTEM : Suivi de la Biodiversité Sous-Marine, des Dauphins et des Baleines
- 4/274 Genève
- 7/274 DRONE : Ecole de Pilotage, Conception et Fabrication
- 5/274 CHIP HACKADEMY : Robotique et Electronique pour la Science
- 1/274 inTERRAction : Le Low-Tech sauve le Monde - Technologies Appropriées
- 4/274 Paris (Camp de Jour)
- 1/274 BIODIVERSITA ET UNIVERS : Découverte de la faune et la flore et du ciel étoilé
- 19/274 PERCEPTION : Écosystèmes, Forêts, Arbres
- 1/274 Stage linguistique
- 2/274 AGRI’CULTURE
- 2/274 GEOSYST’M
- 1/274 CREA : Centre de Recherches sur les Écosystèmes d’Altitude
- 2/274 BIODIVERSITA : Suivi de l’Ours et de son Habitat
- 2/274 TRONC COMMUN OSI : Formation Continue et Déploiements des Compétences















