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Dispositif OASIS-Ecoles : Résilience, Autonomie et Réappropriation des Connaissances

Plateforme de soutien aux Enseignants et aux Parents : OSI introduit le concept d’OASIS, une action pensée pour développer la résilience et l'autonomie ↓ Lire le descriptif détaillé plus bas ↓

Dispositif OASIS-Ecoles : Résilience, Autonomie et Réappropriation des Connaissances

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Spécial Enseignement à Distance !

L’ONG OSI propose aux établissements scolaires de développer, dans le cadre du dispositif OASIS :

  • la réappropriation des savoirs
  • la capacité d’autonomie dans tous les domaines (énergie, alimentation...)
  • une démarche de résilience

sous la forme d’enseignements permettant :

  • la pédagogie de projet
  • un sens apporté aux connaissances acquises

le tout pour illustrer de manière attractive et puissante les objectifs du programme scolaire.

En 2020, face à la situation actuelle du fait du coronavirus sras Covid-19, il est indispensable d’être créatif pour réinventer notre quotidien de manière active et innovante. C’est l’occasion ! Ensemble, agissons pour un monde plus résilient de manière collaborative. Ce dispositif OASIS écoles répond aux besoins actuels. Toutefois, nous souhaitons qu’au-delà de cet épisode la résilience et l’autonomie soient vues comme des états d’esprit qui ne servent pas uniquement en cas de crise, mais qui permettent, à tout moment dans la vie, de vivre de manière moins invasive vis à vis de la planète qui nous héberge.

Les paragraphes ci-dessous décrivent les outils proposés pour passer à l’action.

La résilience est une thématique du développement durable devenant incontournable en ces temps de crise. Pour permettre à tous de devenir acteur de cette période unique, OSI propose un panel d’outils permettant d’explorer la thématique, à commencer par la résilience alimentaire de chacun.

Sur son balcon, dans son jardin, voire même dans son placard, chacun peut faire l’expérience du génie végétal consistant à faire pousser une plante chez soi !

Il en va de même avec l’électricité, la compréhension du monde qui nous entoure, les plantes médicinales...

Une plateforme de ressources collaborative

Le tableau ci-dessous liste les projets pouvant faire l’objet de fiches d’activités.

Projets & Fiches d’activités permettant d’enseigner à distance, avec du sens, autour de l’axe d’approche centrale de la Résilience et de l’Autonomie

Thématique Exemple de Projet Sites ressources en Fiche d’Activités pour les enseignants (Liens cliquables) Disciplines scolaires Classes de Découvertes Scientifique (Liens cliquables)
Alimentation Créer un potager en permaculture- la butte en lasagne Fiche d’activité sur OSI PERCEPTION SVT Etapes pour jardiner avec la permaculture, Grèce
Biodiversité Le role des insectes Fiche sur les abeilles sur OSI PERCEPTION SVT Identification d’insectes, d’oiseaux et de plantes, dans la drôme provençale
Agriculture La vie dans le sol Les fiches d’activités d’OSI PERCEPTION SVT Découvrir ce que sont les collemboles
Alimentation Identification de plantes comestibles sauvages "Les programmes suivants travaillent sur cette thématique : OSI PERCEPTION
OSI BIODIVERSITA"
Biologie, SVT Sur les traces des ours, Pyrénées
Santé Plantes médicinales Le programme suivant travaille sur cette thématique : OSI BIODIVERSITA SVT, physique-chimie Identification de plantes et de la biodiversité
Eau Purification de l’eau Fiche d’identification sur OSI WATER WATCH Anglais, SVT, physique chimie, mathématiques "Into the Great Lakes, Classe de Découvertes aux USA en anglais

Chimie et Physique de l’eau en laboratoire à Vittel

Chimie de l’Eau et Microplastique, sur le Lac Léman à Thonon les Bains ou à Lausanne "
Energie Creation d’énergie électrique avec des éoliennes volante "Fiche d’identification sur OSI PANTHERA

Trame de fiche d’activité sur l’énergie sur OSI-Ecologis"
Technologie, mathématiques Autonomie énergétique pour le suivi de la panthère des neiges, Khirgizie
Energie Architecture bioclimatique - principes de construction Exemple de fiche d’activité avec OSI ECOLOGIS Technologie, sciences de l’ingénieur, mathématiques Les principes de l’écoconstruction, Suisse
Alimentation La culture du riz OSI PERCEPTION SVT Le riz une base alimentaire importante, Togo
Habitat Eco hameau, habitat partagé), écodétermination des citoyens OSI EXCELLENCE Education civique, Histoire Le leadership, indispensable au développement de la résilence à grande échelle

NB :Cette plateforme est collaborative : Vous voulez proposer à votre tour une activité ludique et enrichissante ? Une fiche d’activité vous manque ? Faites nous part de votre besoin, nous pouvons solliciter notre communauté d’éducateurs scientifiques pour répondre à vos attentes

FORMULAIRE de demande de Fiches d’activités :

Remplissez ce rapide formulaire si vous désirez que l’on vous envoie des fiches d’activités sur des thèmes spécifiques, pour illustrer votre enseignement à distance !

L’ONG Objectif Sciences International sollicitera ses 1’200 éducateurs et éducatrices scientifiques dans le monde, pour produire la fiche d’activité dont vous avez besoin.

La résilience alimentaire, un sujet pour imaginer un monde meilleur…

Si nous devions sortir de cette crise avec des apprentissages, cela pourrait être la résilience et la solidarité Solidaire
Solidarité
Passez des vacances solidaires ? Aider à approfondir la compréhension actuelle des océans ? C’est possible avec nos stages nature baleines et dauphins.
 !

Combien d’entre nous en tant qu’adulte avons regardé notre jardin, notre balcon, notre morceau de verdure sous un nouvel angle depuis le début du confinement ?

Si le mot résilience peut s’appliquer à beaucoup de geste du quotidien, la résilience alimentaire revient à combler un besoin vital de l’humain à pouvoir s’alimenter localement en étant moins dépendant d’un dérèglement sociétal. Pour accélérer l’accès à ce statut, un forum est né, et il sera la trame de la mémoire de la solidarité Solidaire
Solidarité
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dans le partage du savoir à devenir plus autonome… et donc plus résilient !

Un isolement particulier pour la jeunesse

La jeunesse se retrouve confinée avec des liens sociaux limités aux parents, qui se retranscrivent pour les plus jeunes à des devoirs transmis par l’école. Cette approche pyramidale est pour le moment sans changement de programme ni d’adaptation à cette crise dont la durée reste floue.

La crise est plus subie que transformante pour le moment...

Saisissons l’opportunité d’initier un espace de liberté dans chaque enfant en lui proposant des thèmes sur la résilience alimentaire !

Herbier du jardin, identification de plantes comestibles, techniques de récoltes préservant la capacité de production à venir, recyclage de la matière organique, conservation par lacto-fermentation, techniques de plantation, de bouturage.… n’est qu’une liste non-exhaustive des défis et questions à relever !

Comment faire sans acheter mais en recyclant ?

Les enfants peuvent évidemment réaliser leur propre fiche et retour d’expérience pour échanger et mettre en commun localement avec leur professeur qui peut mutualiser les expériences de sa classe et partager avec la communauté scientifique.

Cette expérience personnelle et pourtant collective pourra permettre, après la crise sanitaire, de revenir sur les bancs d’école avec la capacité pour les plus jeunes à partager techniquement et socialement leurs expériences. Ils pourront témoigner de leurs actions pour développer leur résilience alimentaire dans le jardin familiale ou sur le balcon, .

Quelle belle lueur d’espoir que de prendre sa vie en main et agir collectivement dès le plus jeune âge plutôt que de revenir d’un confinement en ayant l’impression d’avoir seulement subie des restrictions !

Un projet cher à l’organisation Objectif Sciences International

OSI a à cœur de mener à bien des missions de concrétisation des objectifs du développement durable, et ce de manière pragmatique et collective. A l’instar de la plateforme collaborative à destination des enseignants pour les sciences participatives sciences participatives Les sciences participatives et sciences citoyennes sont au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.

Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Votre action contribue donc à l’avancée de la science !


L’exercice de vulgarisation scientifique prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel.

Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.

L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
, ce forum spécial résilience vise à mettre en relation tous ceux qui souhaitent agir !

Frédérique DUMAS, marraine du projet OASIS-école

Frédérique Dumas, Députée de la 13e circonscription des Hauts-de-Seine, Vice-Présidente de la Commission des Affaires Culturelles et de l’Education

"Le projet Oasis-Ecole propose de faire l’apprentissage de la créativité et du goût de l’essentiel en contribuant au bien commun de toute l’humanité à travers la résilience et la solidarité.

Nous le devons à nos enfants car c’est leur motivation qui créera le mouvement.

C’est la raison pour laquelle j’ai accepté de devenir la marraine de cette formidable initiative, portée par les écoles- oasis, de « résilience alimentaire » qui fait écho à un besoin vital de l’humain de pouvoir s’alimenter plus localement en étant moins dépendant d’un système qui conduit au dérèglement sociétal et au dérèglement de notre planète."

Cet extrait est issu du texte de madame la députée, Frédérique Dumas, qui a souhaité exprimer son soutien au projet OASIS-école. Le document est disponible en téléchargement en cliquant sur le logo PDF ci-dessous.

Un partenariat entre OSI, KiteWinder et Eureka Dreams de la technopole Montesquieu

Dominique Rochier est le référent de Eureka Dreams, qui vise à travailler sur l’autonomie énergétique via les énergies renouvelables... Dominique est aujourd’hui Co-fondateur de la société KiteWinder qui développe de petites éoliennes volantes sous cerf-volant pour l’autonomie énergétique dans des zones isolées.

Les premières collaborations avec l’ONG OSI datent de 2016 où l’éolienne sous sa version prototype avait été testé par des jeunes au Kirghizstan lors d’une mission de suivi de la panthère des neiges.

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Dominique Rochier est le président d’Eureka Dreams. L’association travaille actuellement sur des projets d’autonomie alimentaire aussi bien a l’échelle locale que pour le continent africain (sous la forme de gestion vertueuse de l’eau, d’autonomie énergétique des procédés, en tenant compte de la frugalité énergétique et de besoins de ressources, du recyclage, aquaponie et agroforestière).

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Une opportunité à saisir

La crise est une magnifique opportunité pour que notre jeunesse s’approprie des valeurs de résilience. Le passage à l’action est nécessaire pour que naisse une confiance collective dans l’aptitude à relever les défis du changement environnemental à venir. Pour soutenir ces actions, des experts du vivant sauront expliquer la vie du végétal et animal de manière scientifique mais aussi poétique en partenariat avec OSI.

Kitewinder et OSI sont partenaires depuis 2017

Le communiqué suite au partenariat entre Kitewinder et OSI est téléchargeable librement en cliquant sur le logo PDF ci-dessous.

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