L’exercice de vulgarisation scientifique
Vulgarisation scientifique
La vulgarisation scientifique est au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Ainsi, les jeunes, les étudiants et les amateurs peuvent enrichir la science par la pratique.
Mais ils peuvent également s’approprier des textes scientifiques grâces aux partages d’articles sur des plateformes citoyennes, notamment les réseaux sociaux.
Votre action contribue donc à l’avancée de la science !
L’exercice de vulgarisation scientifique prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel (détection d’exoplanètes et d’objets géocroiseurs). Mais la liste ne s’arrête pas là : grâce à des sondes et des vidéoprojecteurs vous pourrez percer le secret de la fabrique de cristaux et donc de l’assemblage de la matière, vous pourrez dater pierres et ruines archéologiques, et apprendre les propriétés des matériaux ancestraux, tout comme dater et reconnaître les fossiles de dinosaures qui jonchent le sol et même réaliser des moulages.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances
Colonies de vacances
Les colonies de vacances ne sont plus ce qu’elles étaient, c’est à dire énormes, anonymes et sans activités précises. Heureusement les choses ont changé et les enfants qui ont vécus il y a 20 ans les premiers camps de vacances, qui à l’inverse des colonies de vacances proposaient des stages de qualité au grand air et bourrés d’activités intelligentes, ont grandis et sont devenus eux-mêmes
organisateurs de séjours de vacances intelligentes et hors du commun. Ces
séjours, vous les trouvez sur ce site...
.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
Pour plus de renseignements sur les séjours que nous proposons, rendez-vous sur notre page web : http://www.vacances-scientifiques.com/-Liste-des-Sejours-.html.
Les sciences participatives sont au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique
Recherche Scientifique
Participer à des programmes de recherche scientifique. Etre acteur de l’avancement de la recherche sur les océans en aidant à mieux les comprendre. C’est possible avec nos stages nature baleines et dauphins.
, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Votre action contribue donc à l’avancée de la science
Science
La science est désormais l’affaire de tous. Découvrez la science d’une manière ludique et active. Nous vous proposons d’en découvrir plus sur nos expéditions à la voile, découverte du plancton.
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Voir également
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- 4/487 A Cheval sur les Traces de l’Ours -OU- Robotique et Suivi de l’Ours
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- 2/487 Acores
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- 1/487 Acoustique musicale
- 11/487 ACQ
- 30/487 Adultes
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- 10/487 AMA / Année Mondiale de l’Astronomie
- 2/487 Amazonie
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- 2/487 Architectes du Futur
- 2/487 Assertivité
- 15/487 Au Fil de l’Arbre
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- 1/487 Australie
- 1/487 Autisme / Autiste / Autistes
- 230/487 Automne
- 4/487 Automne 2016
- 8/487 Auvergne (France)
- 1/487 Baleines Açores
- 2/487 Baleines Tadoussac
- 1/487 Basque
- 65/487 Biodiversita
- 1/487 Brésil
- 5/487 Bretagne (France)
- 27/487 Camps de Séjour / Camp de Séjour / Camps de Séjours
- 10/487 Camps FBI Printemps
- 18/487 Camps Sciences
- 4/487 Canada
- 1/487 Cévennes (France)
- 1/487 Cévennes (France)
- 1/487 Colonie de vacances / Valais / Suisse
- 2/487 Colonies de vacances
- 3/487 Colonies de Vacances et Coronavirus
- 1/487 Colonies Futées
- 1/487 Colos Ecolos / Colo Ecolo
- 1/487 Congo RDC
- 1/487 Congo RDC - OUEST
- 1/487 Dauphin / Baleine
- 1/487 Déficient / déficience / déficients
- 1/487 Développement de la recherche
- 1/487 Développement de la Recherche
- 17/487 Drones Connection !
- 2/487 Ecosse
- 2/487 Ecosse
- 2/487 Ennui profond
- 56/487 Espagnol
- 386/487 Eté
- 8/487 Europe
- 94/487 Expéditions DROPS
- 1/487 Falaises de Fossiles du Sud de l’Angleterre
- 11/487 Familles
- 11/487 Félin / Félidés
- 487/487 Français
- 218/487 Français pour non francophone
- 146/487 France
- 44/487 Géologie
- 1/487 Grêce
- 1/487 Grêce
- 1/487 Guyane
- 1/487 Habitats nordiques
- 2/487 Hawaï
- 2/487 Hawaï (USA)
- 63/487 Hiver
- 7/487 Ice Land Lab
- 2/487 Intégration scolaire / intégration / intégrative / inclusion / inclusif / inclusive / ségrégation / ségrégatif / ségrégative
- 2/487 intelligence exceptionnelle
- 11/487 Islande
- 16/487 Italie
- 45/487 Italien
- 4/487 Japonais
- 2/487 Jeunesse en Action Europe
- 5/487 Journée Mondiale des Zones Humides RAMSAR
- 12/487 Kyrgyzstan
- 3/487 La Réunion
- 2/487 La Réunion Océan Indien
- 2/487 La Rochelle
- 7/487 Laos
- 7/487 Laos
- 6/487 Lausanne (Suisse)
- 42/487 Londres (Angleterre)
- 1/487 Lorraine (France)
- 16/487 Madagascar
- 16/487 Madagascar
- 1/487 Mammifères Marins
- 4/487 Maroc
- 1/487 Martinique
- 1/487 Mental / mentaux
- 3/487 Mexique
- 3/487 Mexique
- 31/487 MINEO
- 21/487 Missions FBI !
- 2/487 Modélisation
- 8/487 Monde
- 1/487 Mont Blanc - France
- 4/487 Monténégro
- 1/487 Moteur / moteurs
- 1/487 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
- 2/487 Nature au Sommet
- 26/487 Népal
- 26/487 Népal (Asie du Sud)
- 6/487 Niveau 1
- 52/487 Niveau 2
- 11/487 Niveau 3
- 32/487 Niveau 4
- 75/487 Niveaux 1 à 3
- 155/487 Niveaux 1 à 4
- 19/487 Niveaux 1 et 2
- 48/487 Niveaux 2 à 4
- 6/487 Niveaux 2 et 3
- 123/487 Niveaux 3 et 4
- 3/487 Norvège
- 3/487 Norvège
- 7/487 Nouvel-An 2018 2019 2020
- 4/487 Objectif Sciences International Avis / Vacances Scientifiques Avis
- 6/487 Occitan
- 40/487 Océan
- 1/487 Offre Emploi Accrobranche
- 1/487 Offre Emploi Canoe Kayak
- 1/487 Offre Emploi Drones
- 1/487 Offre Emploi Equitation
- 1/487 Offre Emploi Montagne
- 31/487 OSI PANTHERA
- 30/487 Paléo Labo+
- 18/487 Pays Basque (France)
- 21/487 PERCEPTION
- 2/487 Perfectionnisme / perfectionniste / Enfant perfectionniste / Évitement cognitif / Douance
- 16/487 Pétrographie
- 3/487 Pisteurs des Alpes
- 3/487 Placettes
- 1/487 Plancton
- 1/487 plancton
- 14/487 Portugais
- 264/487 Printemps
- 1/487 Programme de recherche
- 1/487 Programme de science / Programme scientifique
- 2/487 Programme de Science / Programme Scientifique
- 1/487 Projet Participatif
- 1/487 Projet participatif
- 52/487 Provence (France)
- 4/487 Québec
- 2/487 Raisonnement / Surdouance / Raisonnements spéciaux / Verbal / Raisonnement verbal
- 1/487 Recherche Scientifique
- 1/487 Recherche Scientifique
- 1/487 Recherche scientifique
- 2/487 Rencontres de l’Excellence / Excellence
- 3/487 Robots sur les traces de l’Ours
- 12/487 Russe
- 17/487 Science
- 1/487 sciences citoyennes
- 1/487 sciences participatives
- 1/487 Séjours au Maroc
- 11/487 Séjours de Vacances
- 3/487 Séjours ECOLOGIS
- 14/487 Séjours en rapport avec le climat
- 47/487 Séjours Linguistiques d’Anglais
- 8/487 Séjours nature en Suisse
- 11/487 Semaine de Relâche / Semaines de Relâches
- 4/487 Serbo-croate
- 1/487 Situation de handicap / porteur d’un handicap / porteurs d’un handicap / handicapé / handicapée / handicapés / handicapées / handicap
- 2/487 Solidaire / Solidarité
- 3/487 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 41/487 Soutien Scolaire
- 3/487 SPIP
- 1/487 Stage Etudes
- 1/487 Stage Nature
- 17/487 Stage Scolaire
- 1/487 Stomates
- 81/487 Suisse
- 2/487 Sur les Traces du Loup
- 5/487 Sur les Traces du Loup Suisse Enfants Ados ou Familles
- 1/487 Surefficient / Surefficients / Surefficience
- 6/487 Tahiti
- 11/487 Togo
- 42/487 Tous les âges
- 11/487 Transect / Transects
- 1/487 Trisomie 21
- 1/487 UNESCO Kakadu National Parc (Australie)
- 63/487 Usa
- 1/487 Vacances à la mer
- 1/487 Vacances à la Mer
- 1/487 Vacances Açores Famille
- 8/487 Vacances Astronomie / Vacances en Astronomie
- 1/487 Vacances avec les baleines
- 1/487 Vacances aventure
- 17/487 Vacances Aventure
- 1/487 Vacances bio
- 1/487 Vacances carnaval
- 22/487 Vacances Cheval
- 2/487 Vacances Cheval
- 12/487 Vacances de Février
- 1/487 Vacances de ski
- 1/487 Vacances Découverte
- 7/487 Vacances Enfants
- 1/487 Vacances février
- 2/487 Vacances Futées
- 7/487 Vacances Géologie / Vacances en Géologie
- 1/487 Vacances Haut de Gamme
- 1/487 Vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique
- 1/487 Vacances Insolites
- 1/487 Vacances insolites
- 1/487 Vacances Intelligentes
- 2/487 Vacances Originales
- 1/487 Vacances Originales
- 18/487 Vacances Scientifiques / Vacances Sciences / Camps de Sciences / Colonies de Vacances Scientifiques
- 1/487 Vacances scolaires 2015
- 1/487 Vacances scolaires 2016
- 1/487 Vacances solidaires
- 1/487 Vacances Sport
- 1/487 Vacances utiles
- 1/487 Vacances Utiles
- 1/487 Vacances voile
- 1/487 Vacances Voile
- 1/487 Visuel / visuels
- 18/487 Volcans Vacances de Printemps
- 1/487 Volontaire / Volontariat
- 1/487 Volontariat / Volontaire
- 17/487 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 2/487 Vulgarisation
- 31/487 1 éducateur scientifique
- 4/487 1 formateur
- 34/487 facebook
- 162/487 FR
- 19/487 2 à 3 encadrants dont 1 népalais issu de OSI Népal
- 374/487 2 éducateurs scientifiques
- 6/487 3-6 ans
- 77/487 Alpes (Suisse)
- 22/487 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx, du Loup, et de l’Ours
- 9/487 Mathématiques
- 1/487 twitter
- 109/487 3 éducateurs scientifiques
- 53/487 BIODIVERSITA : Suivi de la Biodiversité
- 1/487 Youtube
- 16/487 4 éducateurs scientifiques
- 1/487 LinkedIn
- 18/487 5
- 3/487 Acores (voile)
- 10/487 Chamonix-Mont-Blanc, Savoie, Vercors, Alpes du Sud...
- 4/487 MontéNégro
- 2/487 Suisse
- 9/487 Togo
- 1/487 6
- 1/487 6
- 12/487 7
- 6/487 7-12 ans
- 31/487 7-12 ans/Familles
- 2/487 7-15 ans/Familles
- 7/487 7-17 ans/Familles
- 16/487 7-18 ans
- 2/487 7-25 ans
- 2/487 7-25 ans/Adultes
- 31/487 7-25 ans/Familles
- 1/487 7-9 ans
- 1/487 Amazonie
- 1/487 Belgique
- 38/487 8
- 18/487 Sicile et îles Eoliennes (Volcans)
- 95/487 10
- 10/487 10-13 ans
- 6/487 10-15 ans
- 3/487 10-15 ans/Familles
- 7/487 10-17 ans
- 25/487 10-17 ans/Familles
- 16/487 10-18 ans/Adultes
- 6/487 France
- 19/487 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 121/487 Provence
- 1/487 11-17 ans
- 36/487 ExplorEarth : Géologie, Volcans, Montagnes
- 217/487 12
- 5/487 12-17 ans
- 3/487 12-17 ans/Familles
- 21/487 12-25 ans/Adultes
- 25/487 UNIVERS : Astronomie et Astrophysique
- 1/487 13-15 ans
- 64/487 13-17 ans
- 6/487 13-18 ans
- 59/487 13-18 ans/Adultes
- 5/487 13-18 ans/Familles
- 7/487 13-25 ans
- 59/487 13-25 ans / Adultes
- 13/487 13-25 ans/Adultes
- 28/487 13-25 ans/Familles
- 1/487 Auvergne
- 139/487 15
- 35/487 Pyrénées
- 18/487 16-18 ans/Adultes
- 16/487 16-25 ans/Adultes
- 9/487 16-25 ans/Familles
- 16/487 18-25 ans/Adultes
- 147/487 18-25 ans/Adultes
- 2/487 18-25 ans/Familles
- 7/487 20
- 148/487 7-9 ans
- 2/487 Camargue
- 96/487 EN
- 31/487 OSI PANTHERA : Panthère des Neiges
- 44/487 PALEOZOIC : Dinosaures et Paléontologie
- 6/487 Pays Basque, Golf de Gascogne
- 7/487 Alpes du Sud
- 297/487 Familles
- 9/487 30
- 190/487 10-12 ans
- 9/487 Bretagne et Normandie
- 54/487 WATER WATCH : Etude de la qualité chimique physique et écologique de l’eau
- 13/487 12 ans
- 2/487 Désert (Maroc)
- 344/487 13-15 ans
- 1/487 Bassin d’Arcachon
- 14/487 Islande (Reykjavik)
- 394/487 16-17 ans
- 1/487 OSI Mov’ For Change : Films de science
- 23/487 Québec (Canada)
- 12/487 Vosges, Vittel, Nancy
- 230/487 18-25 ans
- 11/487 Tahiti et Polynésie Française
- 4/487 USA (YellowStone)
- 251/487 Adultes
- 1/487 En Ville, à Paris
- 10/487 IT
- 2/487 A titre exceptionnel cette année !
- 5/487 Dates, Places, Tarifs
- 4/487 Japon (Péninsule d’Izu)
- 8/487 WILD ATTITUDE : Rapports entre êtres humains et animaux
- 14/487 BIODIVERSITA : Formations Naturalistes
- 9/487 PERCEPTION et WATERWATCH - Spécial Labos
- 3/487 Rio (Brésil)
- 9/487 BIODIVERSITA : Suivi du Loup et de son Habitat
- 6/487 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx et de son Habitat
- 2/487 PERCEPTION : Grands Écosystèmes Icônes
- 24/487 BIODIVERSITA : Séjours d’étude de la Biodiversité
- 18/487 BIODIVERSITA : Expéditions d’étude de la Biodiversité
- 46/487 CETIS et SUB’ECOSYSTEM : Suivi de la Biodiversité Sous-Marine, des Dauphins et des Baleines
- 5/487 Genève (Camp de Jour)
- 13/487 DRONE : Ecole de Pilotage, Conception et Fabrication
- 6/487 CHIP HACKADEMY : Robotique et Electronique pour la Science
- 1/487 inTERRAction : Le Low-Tech sauve le Monde - Technologies Appropriées
- 51/487 RENCONTRES DE L’EXCELLENCE : Formation pratique à l’excellence et au leadership
- 5/487 Paris (Camp de Jour)
- 1/487 BIODIVERSITA ET UNIVERS : Découverte de la faune et la flore et du ciel étoilé
- 6/487 PERCEPTION : Écosystèmes, Rivière, Eau
- 28/487 PERCEPTION : Écosystèmes, Forêts, Arbres
- 2/487 AGRI’CULTURE
- 1/487 IROKO : Santé communautaire
- 23/487 Biologie de l’Évolution
- 1/487 CREA : Centre de Recherches sur les Écosystèmes d’Altitude
- 2/487 BIODIVERSITA : Suivi de l’Ours et de son Habitat
- 1/487 TRONC COMMUN OSI : Formation Continue et Déploiements des Compétences
- 1/487 Spécial Fin d’Année