L’exercice de vulgarisation scientifique
Vulgarisation scientifique
La vulgarisation scientifique est au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Ainsi, les jeunes, les étudiants et les amateurs peuvent enrichir la science par la pratique.
Mais ils peuvent également s’approprier des textes scientifiques grâces aux partages d’articles sur des plateformes citoyennes, notamment les réseaux sociaux.
Votre action contribue donc à l’avancée de la science !
L’exercice de vulgarisation scientifique prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel (détection d’exoplanètes et d’objets géocroiseurs). Mais la liste ne s’arrête pas là : grâce à des sondes et des vidéoprojecteurs vous pourrez percer le secret de la fabrique de cristaux et donc de l’assemblage de la matière, vous pourrez dater pierres et ruines archéologiques, et apprendre les propriétés des matériaux ancestraux, tout comme dater et reconnaître les fossiles de dinosaures qui jonchent le sol et même réaliser des moulages.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances
Colonies de vacances
Les colonies de vacances ne sont plus ce qu’elles étaient, c’est à dire énormes, anonymes et sans activités précises. Heureusement les choses ont changé et les enfants qui ont vécus il y a 20 ans les premiers camps de vacances, qui à l’inverse des colonies de vacances proposaient des stages de qualité au grand air et bourrés d’activités intelligentes, ont grandis et sont devenus eux-mêmes
organisateurs de séjours de vacances intelligentes et hors du commun. Ces
séjours, vous les trouvez sur ce site...
.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
Pour plus de renseignements sur les séjours que nous proposons, rendez-vous sur notre page web : http://www.vacances-scientifiques.com/-Liste-des-Sejours-.html.
Les sciences participatives sont au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique
Recherche Scientifique
Participer à des programmes de recherche scientifique. Etre acteur de l’avancement de la recherche sur les océans en aidant à mieux les comprendre. C’est possible avec nos stages nature baleines et dauphins.
, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Votre action contribue donc à l’avancée de la science
Science
La science est désormais l’affaire de tous. Découvrez la science d’une manière ludique et active. Nous vous proposons d’en découvrir plus sur nos expéditions à la voile, découverte du plancton.
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Voir également
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- 4/325 A Cheval sur les Traces de l’Ours -OU- Robotique et Suivi de l’Ours
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- 3/325 Auvergne (France)
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- 1/325 Corse
- 3/325 Côte Atlantique
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- 1/325 Développement de la recherche
- 1/325 Développement de la Recherche
- 1/325 Drôme provençale
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- 1/325 Ecosse
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- 240/325 Eté
- 10/325 Europe
- 20/325 Expédition de l’automne
- 39/325 Expéditions DROPS
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- 1/325 Lorraine (France)
- 3/325 Madagascar
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- 1/325 Mammifères Marins
- 3/325 Maroc
- 7/325 Martinique
- 1/325 Mental / mentaux
- 1/325 Mexique
- 1/325 Mexique
- 11/325 MINEO
- 17/325 Missions Biodiversité !
- 1/325 Modélisation
- 3/325 Monde
- 1/325 Mont Blanc - France
- 3/325 Montbrun (Provence France)
- 2/325 Monténégro
- 1/325 Moteur / moteurs
- 1/325 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
- 2/325 Nature au Sommet
- 2/325 Népal
- 2/325 Népal (Asie du Sud)
- 7/325 Niveau 1
- 8/325 Niveau 2
- 5/325 Niveau 3
- 23/325 Niveau 4
- 32/325 Niveaux 1 à 3
- 151/325 Niveaux 1 à 4
- 5/325 Niveaux 1 et 2
- 25/325 Niveaux 2 à 4
- 5/325 Niveaux 2 et 3
- 57/325 Niveaux 3 et 4
- 2/325 Norvège
- 2/325 Norvège
- 15/325 Nouvel-An 2018 2019 2020
- 1/325 Objectif Sciences International Avis / Vacances Scientifiques Avis
- 6/325 Occitan
- 40/325 Océan
- 1/325 Offre Emploi Accrobranche
- 1/325 Offre Emploi Canoe Kayak
- 1/325 Offre Emploi Drones
- 1/325 Offre Emploi Equitation
- 1/325 Offre Emploi Montagne
- 13/325 OSI PANTHERA
- 14/325 Paléo Labo+
- 12/325 Panthera à l’automne
- 3/325 Pays Basque (France)
- 20/325 PERCEPTION
- 1/325 Perfectionnisme / perfectionniste / Enfant perfectionniste / Évitement cognitif / Douance
- 1/325 Pétrographie
- 9/325 Pisteurs des Alpes
- 3/325 Placettes
- 1/325 Plancton
- 1/325 plancton
- 6/325 Portugais
- 1/325 Portugal
- 143/325 Printemps
- 1/325 Programme de recherche
- 1/325 Programme de science / Programme scientifique
- 2/325 Programme de Science / Programme Scientifique
- 1/325 Projet Participatif
- 1/325 Projet participatif
- 7/325 Projet sur demande
- 15/325 Provence (France)
- 3/325 Québec
- 1/325 Raisonnement / Surdouance / Raisonnements spéciaux / Verbal / Raisonnement verbal
- 1/325 Recherche Scientifique
- 1/325 Recherche Scientifique
- 1/325 Recherche scientifique
- 1/325 Rencontres de l’Excellence / Excellence
- 3/325 Robots sur les traces de l’Ours
- 12/325 Russe
- 2/325 Savoie (France)
- 2/325 Science
- 1/325 sciences citoyennes
- 1/325 sciences participatives
- 1/325 Séjours au Maroc
- 11/325 Séjours de Vacances
- 7/325 Séjours de Vacances Enfants et Ados en Provence en Automne
- 3/325 Séjours ECOLOGIS
- 8/325 Séjours en rapport avec le climat
- 32/325 Séjours Linguistiques d’Anglais
- 9/325 Séjours nature en Suisse
- 11/325 Semaine de Relâche / Semaines de Relâches
- 2/325 Serbo-croate
- 1/325 Situation de handicap / porteur d’un handicap / porteurs d’un handicap / handicapé / handicapée / handicapés / handicapées / handicap
- 2/325 Solidaire / Solidarité
- 3/325 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 15/325 Soutien Scolaire
- 3/325 SPIP
- 1/325 Stage Etudes
- 1/325 Stage Nature
- 2/325 Stage Scolaire
- 1/325 Stomates
- 54/325 Suisse
- 1/325 Sumatra (Indonésie)
- 2/325 Sur les Traces du Loup
- 4/325 Sur les Traces du Loup Été Valais Suisse
- 3/325 Sur les Traces du Loup Suisse Enfants Ados ou Familles
- 1/325 Surefficient / Surefficients / Surefficience
- 6/325 Tahiti
- 6/325 Togo
- 7/325 Tous les âges
- 11/325 Transect / Transects
- 1/325 Trisomie 21
- 1/325 UNESCO Kakadu National Parc (Australie)
- 4/325 Usa
- 1/325 Vacances à la mer
- 1/325 Vacances à la Mer
- 1/325 Vacances Açores Famille
- 7/325 Vacances Astronomie / Vacances en Astronomie
- 1/325 Vacances avec les baleines
- 1/325 Vacances aventure
- 2/325 Vacances Aventure
- 1/325 Vacances bio
- 1/325 Vacances carnaval
- 16/325 Vacances Cheval
- 1/325 Vacances Cheval
- 18/325 Vacances de Février
- 1/325 Vacances de ski
- 1/325 Vacances Découverte
- 6/325 Vacances Enfants
- 1/325 Vacances février
- 2/325 Vacances Futées
- 3/325 Vacances Géologie / Vacances en Géologie
- 1/325 Vacances Haut de Gamme
- 1/325 Vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique
- 1/325 Vacances Insolites
- 1/325 Vacances insolites
- 1/325 Vacances Intelligentes
- 2/325 Vacances Originales
- 1/325 Vacances Originales
- 2/325 Vacances Scientifiques / Vacances Sciences / Camps de Sciences / Colonies de Vacances Scientifiques
- 1/325 Vacances scolaires 2015
- 1/325 Vacances scolaires 2016
- 1/325 Vacances solidaires
- 1/325 Vacances Sport
- 1/325 Vacances utiles
- 1/325 Vacances Utiles
- 1/325 Vacances voile
- 1/325 Vacances Voile
- 1/325 Visuel / visuels
- 2/325 Volcans Vacances de Printemps
- 1/325 Volontaire / Volontariat
- 1/325 Volontariat / Volontaire
- 20/325 Voyages Plongée Scientifique
- 2/325 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 37/325 1 éducateur scientifique
- 4/325 1 formateur
- 1/325 0-6 ans
- 7/325 facebook
- 109/325 FR
- 11/325 UNIVERS : Astronomie et Astrophysique
- 1/325 2 à 3 encadrants dont 1 népalais issu de OSI Népal
- 218/325 2 éducateurs scientifiques
- 8/325 3-6 ans
- 52/325 Alpes (Suisse)
- 25/325 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx, du Loup, et de l’Ours
- 7/325 PERCEPTION : Écosystèmes, Rivière, Eau
- 1/325 twitter
- 75/325 3 éducateurs scientifiques
- 33/325 BIODIVERSITA : Suivi de la Biodiversité
- 3/325 INFO SPECIALE ECLIPSE DE SOLEIL ÉTÉ 2026
- 1/325 Youtube
- 17/325 4 éducateurs scientifiques
- 1/325 Ecriture et Sciences
- 1/325 LinkedIn
- 17/325 5
- 2/325 Acores (voile)
- 9/325 Haute-Savoie, Vercors, Alpes du Sud, Mont Blanc,...
- 2/325 MontéNégro
- 15/325 PALEOZOIC : Dinosaures et Paléontologie
- 2/325 Suisse
- 4/325 Togo
- 1/325 6
- 8/325 6
- 13/325 7
- 9/325 7-12 ans
- 10/325 7-12 ans/Familles
- 2/325 7-17 ans
- 4/325 7-17 ans/Familles
- 14/325 7-18 ans
- 1/325 7-25 ans/Adultes
- 6/325 7-25 ans/Familles
- 1/325 Amazonie
- 1/325 Belgique
- 1/325 Vercors
- 25/325 8
- 1/325 Chartreuse
- 3/325 Sicile et îles Eoliennes (Volcans)
- 41/325 10
- 3/325 10-15 ans
- 1/325 10-15 ans/Familles
- 7/325 10-17 ans
- 7/325 10-17 ans/Familles
- 4/325 10-18 ans/Adultes
- 5/325 Astronomie
- 3/325 Espagne
- 6/325 France
- 19/325 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 83/325 Provence
- 129/325 12
- 14/325 12-17 ans
- 1/325 12-17 ans/Familles
- 1/325 12-25 ans/Adultes
- 40/325 13-17 ans
- 5/325 13-18 ans
- 9/325 13-18 ans/Adultes
- 3/325 13-18 ans/Familles
- 1/325 13-25 ans/Adultes
- 2/325 13-25 ans/Familles
- 2/325 Auvergne
- 85/325 15
- 1/325 15 - 20 ans
- 32/325 Pyrénées
- 15/325 16-18 ans/Adultes
- 1/325 16-25 ans
- 3/325 16-25 ans/Adultes
- 1/325 16-25 ans/Familles
- 7/325 18-25 ans/Adultes
- 13/325 OSI PANTHERA : Panthère des Neiges
- 13/325 20
- 105/325 7-9 ans
- 2/325 Camargue
- 53/325 EN
- 6/325 WATER WATCH : Etude de la qualité chimique physique et écologique de l’eau
- 10/325 7-17 ans
- 9/325 ExplorEarth : Géologie, Volcans, Montagnes
- 11/325 Pays Basque, Golf de Gascogne
- 9/325 Alpes du Sud
- 3/325 Biologie de l’Évolution
- 34/325 RENCONTRES DE L’EXCELLENCE : Formation pratique à l’excellence et au leadership
- 3/325 Mathématiques
- 7/325 30
- 61/325 10-12 ans
- 22/325 Bretagne - Normandie - Atlantique
- 83/325 10-13 ans
- 18/325 12 ans
- 2/325 Désert (Maroc)
- 221/325 13-15 ans
- 1/325 Bassin d’Arcachon
- 7/325 Islande (Reykjavik)
- 5/325 13-17 ans
- 13/325 13-25 ans / Adultes
- 1/325 15-20 ans
- 2/325 50
- 245/325 16-17 ans
- 22/325 Québec (Canada)
- 1/325 Sri Lanka
- 4/325 Vosges, Vittel, Nancy
- 95/325 18-25 ans
- 4/325 ES
- 11/325 Tahiti et Polynésie Française
- 3/325 USA (YellowStone)
- 63/325 18-25 ans/Adultes
- 130/325 Adultes
- 1/325 En Ville, à Paris
- 148/325 Familles
- 4/325 IT
- 1/325 Sri Lanka
- 3/325 Dates, Places, Tarifs
- 4/325 Japon (Péninsule d’Izu)
- 5/325 WILD ATTITUDE : Rapports entre êtres humains et animaux
- 16/325 BIODIVERSITA : Formations Naturalistes
- 3/325 Rio (Brésil)
- 8/325 BIODIVERSITA : Suivi du Loup et de son Habitat
- 4/325 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx et de son Habitat
- 1/325 PERCEPTION : Grands Écosystèmes Icônes
- 9/325 BIODIVERSITA : Séjours d’étude de la Biodiversité
- 3/325 BIODIVERSITA : Expéditions d’étude de la Biodiversité
- 31/325 CETIS et SUB’ECOSYSTEM : Suivi de la Biodiversité Sous-Marine, des Dauphins et des Baleines
- 5/325 Genève
- 7/325 DRONE : Ecole de Pilotage, Conception et Fabrication
- 5/325 CHIP HACKADEMY : Robotique et Electronique pour la Science
- 1/325 inTERRAction : Le Low-Tech sauve le Monde - Technologies Appropriées
- 4/325 Paris (Camp de Jour)
- 1/325 BIODIVERSITA ET UNIVERS : Découverte de la faune et la flore et du ciel étoilé
- 20/325 PERCEPTION : Écosystèmes, Forêts, Arbres
- 1/325 Stage linguistique
- 2/325 AGRI’CULTURE
- 2/325 GEOSYST’M
- 1/325 CREA : Centre de Recherches sur les Écosystèmes d’Altitude
- 2/325 BIODIVERSITA : Suivi de l’Ours et de son Habitat
- 2/325 TRONC COMMUN OSI : Formation Continue et Déploiements des Compétences















